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某学生用托盘天平称量2.5g药品时,发现指针向右偏转,则应该(  )
A、加砝码B、加此药品
C、减少药品D、调节平衡螺母
考点:称量器-托盘天平
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,指针偏右,说明物体质量小于砝码质量,应增加药品.
解答:解:用托盘天平称量2.5g药品,步骤应该是:调节天平平衡,先向右边托盘添加2g砝码,再向右移动0.5g游码,然后向左边托盘添加药品,若指针偏右,说明物体质量小于砝码质量,应增加药品,直至天平平衡.
故选:B.
点评:本题考查天平的使用,在使用托盘天平称量药品时,若已知药品质量,则应该先加砝码后加药品;若要称取一定量的药品质量,则先加药品后加砝码,且砝码添加顺序是由大到小,在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡,在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用的药品有的有毒性,有的有腐蚀性.为了安全不能用手
 
;药品的气味,不能把鼻孔凑到容器口去闻
 
,也不能尝任何药品的味道; 在实验室取用块状固体应用
 
;加热物质一般用
 
做热源,给试管中的液体加热时,要用
 
夹持;取用药品时,试剂瓶塞拿下应
 
放在桌上,取液体药品时,瓶上的标签应向着
 
;用量筒量液体时,量筒必须
 
,视线要与量筒内液体的
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号回答:地壳中含量最多的金属元素是
 
空气中含量最多的元素是
 
,两个铜原子
 
,三个水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,对100g5%的食盐溶液做如下处理,求所得溶液中溶质质量分数(假设每次增加的溶质皆完全溶解).
(1)蒸发10g水后,溶质的质量分数为多少?
(2)增加10gNaCl后,溶质的质量分数为多少?
(3)若将其质量分数增大一倍,需加溶质多少克或蒸发水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示),约1s后取出,可以看到火柴梗
 
处最先炭化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)点燃蜡烛后,把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上有水雾出现;说明石蜡燃烧后生成了
 
;石蜡燃烧后还生成
 
,该气体能使澄清石灰变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,网上有文章报道:一些厂家为了使生产出来的米线更白净、更筋道,在米线中添加一些名为焦亚硫酸钠(化学式:Na2S7O5)的食品添加剂,若长期食用,对人体危害很大.
阅读以上信息后,请回答:
(1)焦亚硫酸钠的相对分子质量为多少?
(2)焦亚硫酸钠中S、O两种元素的质量比为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上进行了学习.
(1)若用B、F组成制取某气体的装置,写出制取此气体的化学方程式为
 
,可用B装置还可制取另一气体,写出发生装置中的化学方程式是
 

(2)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,微溶于水.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体)与水反应生成,同时生成一种白色固体.已知碳化钙与水反应非常剧烈.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是
 

(3)如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:

①写出B中反应的化学方程式:
 

②要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在很多地区,化学实验操作考试已经列入中考范围,主要目的在于考核学生的基本实验操作技能和动手能力.根据所学知识,判断下列操作是否正确,并将不正确的改为正确的.
(1)为判断一瓶无色液体的成分,晓彤将其凑在鼻孔闻气味.
 

(2)萌萌不小心将酒精洒在桌上,酒精燃烧起来,她立即用湿抹布扑盖.
 

(3)小凯用试管加热完液体后,立即用冷水冲洗.
 

(4)轩轩看洗过的试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,判定这根试管已经清洗干净.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鱼油中富含的DHA(C22H32O2)是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质,下列关于DHA的叙述中不正确的是(  )
A、DHA由三种元素组成
B、DHA是由22个碳原子、32个氢原子和2个氧原子构成
C、DHA中碳、氢、氧三种元素的质量比为33:4:4
D、DHA中氢元素的质量分数最大

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