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    11．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（　　）
      序号    现象    解释
        A    水变为水蒸气    水分子发生了变化
        B    墙内开花墙外香    分子在不停的运动
        C   50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，    说明分子变小 了
        D    用打气筒给气球充气    气体分子间隔变大
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、水变为水蒸气，是因为温度升高，分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
    B、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
    C、50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．
    D、用打气筒给气球充气，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    B．
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    C．
    探究燃烧的条件
    D．
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    2．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    读取液体体积    		C．
    取用固体粉末    		D．
    过滤

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    （1）木糖醇的相对分子质量为152；
    （2）一个木糖醇分子中氢原子的个数为12；
    （3）38g木糖醇中含有氧原子19.99g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验题在实验室里，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图1实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

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    （2）①实验室用加热高锰酸钾制取氧气，实验前应先检查装置的气密性，你选用的发生装置是B（填字母代号、下同），你选择该装置的理由是反应物是固态，反应需要加热；收集装置，理由E或F，氧气的密度大于空气，氧气不易溶于水；请写出反应的文字（或符号）表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该实验应在试管口塞一团棉花的作用是：防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管．写出此装置制取氧气的另一个反应表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；若用E装置收集氧气，实验完毕后操作顺序是：ba（填字母）．
    a、熄灭酒精灯，b、撤出水槽中的导气管
    ②用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是C，写出反应的文字（或符号）表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；该反应的基本类型为分解反应．
    （3）①氢气是一种无色、无味的气体，是所有气体中密度最轻的气体，难溶于水，实验室在常温下可用锌粒与稀硫酸（液体）反应制取氢气的发生装置是C；该装置的优点是便于添加液体；收集装置是D或F；
    ②若用右图所示的装置收集氢气，则气体应从b端进入．若用装满水正放的该装置收集，则气体应从b端通入．

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    A．36B．54C．38D．34

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    9．下列物质的用途与其化学性质有关的是（　　）
    A．活性炭吸附有色气体B．氢气用做燃料
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