分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.
解答 解:(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应;
(2)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;化合反应;
(3)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水 | |
B. | 锥形瓶里加入氯化钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水 | |
C. | 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 | |
D. | 为了收集纯碱的氧气,当发生装置中有一气泡产生即可收集 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCO3 | B. | Fe(OH)3 | C. | Al(NO3)3 | D. | Fe(NO3)3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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