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    70℃时，100g饱和氯化铵溶液中含有氯化铵 37.5g．则：
    （1）该温度时氯化铵的溶解度为多少？
    （2）若将此溶液稀释到25%，需加水多少？
    考点：固体溶解度的概念,用水稀释改变浓度的方法
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据溶解度的计算方法来计算溶剂度，再根据溶质质量分数的概念及溶液在稀释前后溶质的质量不变来计算加水的量．
    解答：解：（1）设该温度下的溶质的溶解度为x，
    则：
    37.5g
    100g
    =
    x
    100+x

    解得：x=60g
    答：该温度时氯化铵的溶解度为60g；
    （2）由100g饱和NH4Cl溶液中含有NH4Cl37.5g，
    则溶液的溶质质量分数为
    37.5g
    100g
    ×100%=37.5%，
    设溶液稀释到25%需加水的质量为y，
    由稀释前后溶质的质量不变，则
    100g×37.5%=（100g+y）×25%
    解得：y=50g
    答：若将此溶液稀释到25%，需加水多少50g．
    点评：本题考查溶液中的有关计算，熟悉质量分数的概念、溶液稀释计算方法、溶解度的计算方法是解答本题的关键，明确本题信息中的饱和是物质在该条件下溶解的最大极限来解答，
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于相应图片的说法不正确的是（　　）
    A、图甲所示为课本上甲烷燃烧的实验，该实验既说明了甲烷具有可燃性，又说明了甲烷的组成中有氢元素和碳元素
    B、图乙：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁
    C、图丙：渔网拉出水面后，随着拉起的高度增加，人所用的拉力减小
    D、图丁：手握锤柄往下撞击木墩，锤头就能紧套在锤柄，这利用了锤头的惯性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某一绿色粉末A在空气中加热可得到B、C、D三种物质．在常温下，三种物质的状态各不相同，其中B的状态与A相同，C是一种气体，它可由黑色固体单质E在无色气体F中充分燃烧制得．试推断：
    （1）A
     
     B
     
     C
     
     D
     
     E
     
     F
     

    （2）写出该反应的文字表达式
     

    （3）写出物质 A 和盐酸反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
    （1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选
     
    （填“b”、“c”）．
    （2）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集，应选用图中的
     
    （填字母），该反应的符号表达式是：
     
    ．
    （3）若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．
    （4）实验室要制取NO2气体做微粒运动的演示实验．已知铜片和浓硝酸溶液在常温下反应会生成NO2，同时生成硝酸铜和水．NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染环境．
    Ⅰ．制取NO2气体的发生装置可选用图中的
     
    （填字母）．
    Ⅱ．收集NO2可用E装置，NO2气体应从
     
    端（填“d”或“e”）通入．
    Ⅲ．实验室通常在E装置后还连接一套如图1所示的装置（图中的漏斗可防止液体倒吸），图1装置的主要作用是：
     
    ．
    Ⅳ．利用图2装置，做微粒运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在
     
    （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气．抽去图2中的玻璃片可看到：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    微型实验因操作简单、时间较短、自制仪器等特点，被广泛运用于化学课堂中．利用如图装置可制取气体，并验证气体的相关性质．

    实验现象：青霉素瓶内产生大量气泡，A处液体变浑浊，B处液体由紫色变为红色．
    （1）仪器甲的名称是
     
    ；
    （2）检查上述整套装置气密性的具体操作是：
     
    ．
    （3）实验中产生的肥皂泡在空气中呈
     
    （填“上浮”或“下沉”）趋势．
    （4）青霉素瓶内发生反应的符号表达式是：
     
    ；B处反应的符号表达式是：
     
    ．
    （5）根据此实验，请再写出微型实验的一个优点：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化石燃料是人类生产和生活中使用的主要能源，随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源日趋枯竭，为此，科学家在开发新能源、研制节能产品、提高化学反应的转化效率等方面做着积极的努力．请你回答：
    （1）有待继续开发、利用的能源有（至少答3种）：
     
    （写两个）
    （2）举出一个由化学能转化为内能的例子：
     
    （用化学方程式表示）
    （3）生产、生活中有许多化学能和电能的相互转化，请你举出一个电能转化为化学能的例子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰化合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    1氯酸钾580
    2氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350
    3氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
    4氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据、得出结论】
    （1）由实验
     
    与实验4对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
     
    ；
    【反思】
    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的
     
    和
     
    不变；
    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：
     
    ．
    （3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）纯净的在空气中安静的燃烧，产生
     
    色的火焰；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理
     
    （填“是”或“否”）一样．
    （2）氢气燃烧一定需要空气（氧气）参加吗？在教师的指导下，同学们查找资料，发现氢气在氯气中也可以燃烧，产生苍白色火焰．其微观过程如图1可表示
    试回答：
    ①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为
     
    ．与氢气在氧气中燃烧的实验一样，在试验氢气在氯气中燃烧时，必须先
     
    ；
    ②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧，可以得出结论：燃烧
     
    要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”）
    ③图2中横坐标n（x）表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数，纵坐标n（H2）表示消耗H2的分子数．表示氢气在氯气中燃烧的曲线是
     
    ．（选填“A”或“B”）
    （3）已知1kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约25km，那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气，可以让这辆氢能汽车将你们从学校送到花博会风景区并返回学校（单程按25km计，写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列方程式：
    铁与稀盐酸的反应
     

    铝与稀硫酸的反应
     

    Fe2O3与稀盐酸的反应
     

    CuO与稀硫酸的反应
     

    用含氢氧化铝的药物中和过多的胃酸
     

    氢氧化铜与稀硫酸的反应
     

    石灰石与稀硝酸的反应
     

    BaCl2溶液与稀硫酸的反应
     

    AgNO3溶液与稀盐酸的反应
     
    ．

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