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    14．化学实验是科学探究的重要学习方式．如图实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    蒸发食盐水    		C．稀释浓硫酸D．
    闻气体气味

    分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
    B、根据蒸发食盐水的方法进行分析判断；
    C、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断；
    D、根据闻气体气味的方法进行分析判断．

    解答 解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；
    B、蒸发食盐水时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确；
    C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；
    D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品于足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关实验数据如表：
    反应前反应后
    实验烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    180g12g187.6g
    （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为4.4g；
    （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图为半透膜淡化海水分离技术示意图．对海水加压，水分子可以通过半透膜形成淡水，而海水中的其它物质不能通过渗透膜．
    （1）采用此分离技术所得到的淡水的硬度低（选填“高”或“低”）．
    （2）对所得淡水进行“矿化”处理来可提高饮用水品质．用CO2酸化的淡水浸泡石灰石使其部分“转化为可溶的碳酸氢钙，达到“矿化”的目的．“转化”过程的化学反应方程式为CO2+H2O+CaCO3═Ca（HCO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（一种小球代表一种原子）：则下列说法正确的是（　　）
    A．参加反应的物质均为化合物B．该反应属于复分解反应
    C．该反应符合质量守恒定律D．图示中共有4种原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组物质在给定PH的溶液中能大量共存并形成无色溶液的是（　　）
    A．pH=3：FeCl3、CuS04、NaClB．pH=12：BaCl2、Na2C03、Na0H
    C．pH=1：NH4Cl、Na2S04、HN03D．pH=4：NaOH、NaHCO3、K2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在pH=1的溶液中，能大量共存的一组物质是（　　）
    A．CuSO4    BaCl2     NaOHB．CaCl2    Na2SO4    AgNO3
    C．NaNO3    CaCl2     Na2CO3D．NH4NO3   NaCl      K2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2016年的巴西里约奥运会倡导“绿色奥运”，“绿色”的含义包括“绿化城市，绿色生活，绿色消费，人与自然和谐发展”等内容，“绿色奥运“需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法在不符合”绿色“理念的是（　　）
    A．废旧电池随意乱扔
    B．人走不往关灯，洗手不忘关水龙头
    C．尽量减少一次性木筷，餐巾纸，塑料袋等物品的使用
    D．同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．有等质量的A、B两金属，A的相对原子质量小于B的相对原子质量，将A放入质量分数为15%的稀硫酸中，B放入质量分数为15%的稀盐酸中，在反应中A、B均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图，下列说法正确的是（　　）
    A．产生氢气的速率：A＜B
    B．反应后A、B一定都有剩余
    C．消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等
    D．消耗B的质量一定小于A的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．闻到花香是因为分子在不断运动
    C．增大氧气的浓度能促进可燃物燃烧D．化学反应通常伴随着能量的变化

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