下列有关水的说法不正确的是（ ）
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
考点： 硬水与软水；电解水实验；水的净化．
专题： 空气与水．
分析： A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答；
B、根据降低自来水的硬度的方法解答；
C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答；
D、根据自然界中的水的净化过程解答．
解答： 解：
A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确；
B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确；
C、水是由氢、氧元素组成的
而不是氢气和氧气，故说法错误；
D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确．
答案：C
点评： 本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别．
科目：初中化学 来源： 题型：
判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（ ）
A．附着的是否有水滴
B．附着的水是否光亮透明
C．附着的水是否聚成水滴或成股流下
D．是否附着可溶于水的脏物
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科目：初中化学 来源： 题型：
在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．
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科目：初中化学 来源： 题型：
请根据如图所示实验，回答问题.
（1）甲中瓶底盛少量水的作用是
（2）回答图乙中的下列问题：
①实验过程中的不足之处是
②a中澄清石灰水的作用
（3）丙中铜片上红磷所产生的现象是 ．由此得出可燃物燃烧的条件是 可.
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科目：初中化学 来源： 题型：
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（ ）
A.升高铁丝的着火点 B.升高铁丝的温度
C.增加可燃物 D.增大与氧气的接触面积
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科目：初中化学 来源： 题型：
从一般到抽象可提高我们概括总结的能力．如根据化合反应的特点，可以把化合反应表示为 A+B→C．
（1）用化学方程式表示一个化合反应的实例．
（2）有的化学反应可表示为 A+B→C+D．下列四种基本反应类型中，可用此式表示的是 （填序号）．
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
（3）在反应 A+B→C+D 中，若A为盐酸，则B可以有 ．写出其中一个反应的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水对人类生存至关重要．
（1）活性炭净水器主要利用活性炭来 、 水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）．
（2）水电解的化学方程式为 ．由此说明水是由 组成的．
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科目：初中化学 来源： 题型：
人体缺乏必需的元素易患疾病，下列说法正确的是（ ）
A.缺铁易引起贫血
B.缺氟会引起甲状腺肿大
C.青少年预防佝偻病，应适量补锌
D.碘元素摄入量不足易患骨质疏松症
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科目：初中化学 来源： 题型：
2010年4月青海玉树县发生了里氏7级地震，饮用水受到严重污染．国家立即派专业人员前往帮助，以下是为当地人民设计的净化饮用水的流程图：
水样→加明矾沉降→ →消毒→饮用水
（1）请你将流程图补充完整.
（2）最后得到的饮用水 （填“是“或“不是“）纯水．
（3）玉树常用的消毒剂是漂白粉、“84消毒液”．工业上制取漂白粉的化学方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（Cl0）2+2H2O，将氯气通入烧碱溶液制取“84消毒液“的原理与其相似，请写出该反应的化学方程式：．
（4）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水．
（5）水是人类宝贵的自然资源．有人预言“世界上最后一滴水将是人们的眼泪”．请你列举生活中节约用水的一种做法： ．
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