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    7．下列气体既能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH干燥的气体是（　　）
    A．HClB．CO2C．NH3D．H2

    分析 能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH固体这说明该气体不能与这两者反应，利用此知识解决问题．

    解答 解：A、HCl能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误．
    B、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项错误．
    C、NH3能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥，故选项错误．
    D、氢气既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓H2SO4干燥，又可以用NaOH固体干燥，故选项正确．
    故选：D．

    点评 此题是对干燥剂知识的考查，解题的关键是掌握做干燥剂要保证不会与被干燥的物质发生反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（　　）
    A．除去氯化钠中少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡即可
    B．排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体
    C．复分解反应发生条件之一：生成物中有气体（气泡）产生
    D．检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有的少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题．

    （1）步骤②、③中，操作X的名称是过滤．
    （2）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是将杂质氯化镁完全除去；沉淀B的化学式是Mg（OH）2．
    （3）步骤④蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．
    （4）有同学认为原实验方案不完善，作出这种评价的依据是在步骤③中，加入过量的氢氧化钠溶液没有除去，导致溶液B中混有NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学家与其做出的贡献对应一致的是（　　）
    A．①②③B．①③C．①②④D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．物质王国的“小朋友”在做游戏，五位“小朋友”手拉手围成一圈（如图所示），要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”（即必须能发生化学反应），他们才能将游戏进行下去．场外还有四位替补“队员”．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．圈内相邻的“小朋友”之间均未能发生置换反应
    B．五位“小朋友”中Ba（OH）2和Ca（OH）2两位小朋友的位置能互相调换
    C．若“CO2”小朋友玩累了，可换上场外的“H2SO4”
    D．若“Ba（OH）2”小朋友玩累了，可换上场外的“KOH”

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列富含糖类的食物是（　　）
    A．鱼B．牛肉C．馒头D．鸡蛋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．t2℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲＞乙＞丙
    B．t2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液
    C．要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲，可采用降温结晶的方法
    D．将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
    （1）空气质量与人体健康直接相关，空气中可供人类呼吸的气体是氧气（或O2）．
    （2）幼儿及青少年缺钙（或Ca）会患佝偻病和发育不良．
    （3）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等．
    （4）石墨可用于制铅笔芯，石墨的化学式为C．
    （5）炒锅手柄上使用的塑料应具有热固性（填“热塑”或“热固”）．
    （6）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）．餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是因为洗涤剂具有乳化功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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