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    ①地壳当中含量最多的元素是
     
    ，②含量最多的金属元素是
     
    ，③含量第三多的金属元素是
     
    ，①②组成的化合物化学式为
     
    ，①③组成的化合物化学式为
     
    ．
    考点：地壳中元素的分布与含量,化学式的书写及意义
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
    分析：根据对地壳中含量居前五位的知识识记和化学式的写法回答本题．
    解答：解：地壳中含量居前五位的元素是：氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳当中含量最多的元素是氧，含量最多的金属元素是铝，含量第三多的金属元素是钙，氧、铝组成的化合物化学式为Al2O3，氧、钙组成的化合物化学式为CaO；
    故答案为：氧；铝；钙；Al2O3；CaO．
    点评：通过回答本题知道了地壳中含量居前五位的元素，知道了化学式的书写方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（　　）
    A、红磷燃烧火焰呈黄色，产生大量白色烟雾
    B、火焰熄灭后应立刻打开止水夹
    C、该实验可说明N2不易溶于水
    D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
    1
    5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的属性属于物理性质的是（　　）
    A、酒精能燃烧
    B、氧气能使木条燃烧更旺
    C、氧气在-183℃变为淡蓝色液体
    D、铁制品放在潮湿的空气中易生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从分子的角度解释下列问题：
    （1）食品密封包装时填充氮气可以防腐，为什么？
    （2）混合物与纯净物有什么不同？
    （3）金秋时节，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的花香．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化锰在双氧水制氧气的反应中起催化作用，某化学学习小组通过科学探究寻找新的催化剂，其过程如下：【提出问题】氧化铁（Fe2O3）能否作双氧水分解的催化剂？如果能，其催化效果与二氧化锰比哪个更好？
    【实验探究】：
    实验步骤 实验现象
    1、分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A管中加入ag氧化铁粉末，分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
    2、讲实验1中的剩余物小心过滤，并将滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag． /
    3、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入
     
    g二氧化锰粉末，观察现象．    		 /
    【实验结论】：
    （1）写出该实验中发生的化学反应的符号表达式
     
    ；
    （2）其中，实验1能说明
     
    ；
    （3）小明同学认为实验1、2就能证明氧化铁是双氧水分解的催化剂；
    （4）若实验3观察到
     
    （填现象），由此可以得到氧化铁的催化效果比二氧化锰更好的结论．
    【实验反思与评价】：
    （1）小红同学经过思考认为该实验还不能说明氧化铁是双氧水分解的催化剂，她认为还必须设法证明
     

    （2）在实验3中加入的二氧化锰的质量是
     
    g
    （3）查阅资料知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B、同一个化学反应可以有多种催化剂
    C、用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物
    D、可以寻找高效催化剂使石灰石变成黄金．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质．
    探究活动一：

    实验内容    		 实验一：观察一瓶气体并闻气味 实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
    实验现象 瓶口向上放置，无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊

    结论    		 1．该气体是
     
    （填化学式）．
    2．该气体能与石灰水反应．该反应的化学方程式为
     
    ．
    探究活动二：
    该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是
     
    ．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．
            实验步骤 实验现象 实验结论
    一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色 结论：该气体与水发生了化学变化
    （2）消防队员用消防直升机在空中向燃烧区域喷洒的是干粉，其主要成分是碳酸氢钠．碳酸氢钠在加热状态下发生分解反应，生成了水、二氧化碳、碳酸钠（Na2CO3）．请写出碳酸氢钠（NaHCO3）受热分解的化学方程式：
     
    ．
    （3）为了减慢大气中CO2 含量的增加，以下建议可行的是（填序号）
     
    ．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；  
    ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
    ③大量植树造林，禁止乱砍滥伐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列各种仪器的名称：

    A
     
    B
     
    C
     
    D
     
    E
     
    F
     
    G
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化合物的化学式为R2O3，相对分子质量为160，则R的相对原子质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用文字表达式表示下列化学反应，并指出是化合反应还是分解反应：
    过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气
     
    ，
     
    ．
    红磷在空气中燃烧
     
    ，
     
    ．

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