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9.实验室有一包固体混合物,可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三种物质组成.某校化学兴趣小组的同学为了探究其成分,设计了如图实验流程:
请回答下列有关问题:
(1)无色溶液II中所含阳离子的符号是H+、K+
(2)有色固体a与稀硫酸反应的化学方程式为2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.
(3)有色固体b在空气中加强热时发生反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)这包固体混合物的成分是氢氧化铁、碳酸钾、铜.

分析 根据氢氧化铁是红褐色沉淀,碳、铜、氧化铜都难溶于水,氢氧化钡和碳酸钾会生成溶于酸的碳酸钡沉淀,氢氧化铁溶于酸会形成黄色溶液等知识进行分析.

解答 解:氢氧化铁是红褐色沉淀,碳、铜、氧化铜都难溶于水,氢氧化钡和碳酸钾会生成溶于酸的碳酸钡沉淀,氢氧化铁溶于酸会形成黄色溶液.
无色溶液I中,加入稀盐酸会生成无色气体,所以样品中一定含有碳酸钾,有色固体加入稀硫酸会形成黄色溶液,所以样品中一定含有氢氧化铁,有色固体b在空气中加强热,固体质量会增加,所以样品中一定含有铜,所以
(1)加入的盐酸是过量的,无色溶液II中所含阳离子的符号是H+、K+
(2)氢氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水,化学方程式为:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O;
(3)铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(4)通过推导可知,这包固体混合物的成分是氢氧化铁、碳酸钾、铜.

点评 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.探究影响化学反应速率的因素
(1)发现和提出问题
镁在空气中能够剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,而真金不怕火炼,这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是反应物本身的性质.
蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,这一事例中影响化学反应速率的因素是氧气的浓度;夏天,将食品放在冰箱里不容易变质,这一事例说明温度也能影响化学反应速率,温度如何影响反应速率呢?
(2)猜想与假设   
温度越高,反应速率越快
(3)收集证据
实验药品:颗粒大小相同的锌粒;两份相同溶质质量分数.不同温度的稀硫酸(20℃、40℃)
供选仪器:药匙、气体发生装置2套(气密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支.利用上述仪器和药品,补充完成下表的实验报告.
 观察或测量的量 选用的仪器 实验步骤实验现象 实验结论 
 产生相同体积(一试管)的气体所需时间 气体发生装置、秒表、胶头滴管、水槽、大试管、
药匙、量筒
   温度越高,反应速率越快.反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
该实验可以观察或测量的量有多种,除了上述观测点外,可以观察或测量的量还有(写一条)相同时间内收集气体的体积(或反应结束所需的时间或消耗等量的锌粒所需的时间或消耗等量的稀硫酸所需的时间)等.
(4)结论与解释
从微观的角度分析“温度越高,反应速率越快”的原因是温度升高,粒子的运动的速率加快,有效碰撞机会增加.
(5)拓展分析
根据其他测定方位,实验小组的同学绘制了锌粒与稀硫酸反应产生氢气的速率随时间变化的曲线,如图所示,请据图分析:时间0-t内,反应速率逐渐加快的主要原因是锌与稀硫酸反应放热,温度升高,反应速率加快,时间t以后,反应速率逐渐减慢的主要原因是随着反应的进行,反应物的浓度越来越小,反应速率减慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,三种固体物质的溶解度关系为乙>甲=丙
B.t2℃100g甲物质饱和溶液中含有60g甲
C.将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
D.t2℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,再降温到t1℃,析出无水晶体的质量:甲>乙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.结合下列初中常见的实验仪器图回答后面的问题:
(1)写出指定仪器的名称:C酒精灯;
(2)在粗盐提纯实验中,在进行过滤操作(填操作名称)是要用到仪器B;
(3)配制一定质量分数的氢氧化钠溶液时,要用到如图中所给的AD(填序号)仪器.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.根据所学的化学知识,判断下叙述中正确的是(  )
A.NO3-、Cl-、Na+、Ag+四种离子能在pH=2的水溶液中大量共存
B.可用氢氧化钙溶液除去氢氧化钠溶液中含有的少量碳酸钠
C.将铜粉放入到硫酸亚铁溶液中,溶液由浅绿色变为蓝色
D.用燃着的木条可以将氧气、氮气、二氧化碳区别开来

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如表是元素周期表的一部分:

(1)10号元素的元素名称为氖元素,F元素的相对原子质量为19.00.
(2)X3+的结构示意图如图所示,该元素位于周期表中第三周期,第ⅢA族.  

(3)写出原子序数1、6、8、11四种元素组成的化合物的化学式NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.天天同学将打磨后的铜片小心的滑入装有稀硫酸的试管中并仔细观察,他一直没有看到明显的现象发生,于是他想到要给试管进行加热试一试,当加热沸腾一段时间以后,溶液开始变为蓝色,同时还观察到持续有较多的气泡产生,
【提出问题】生成的是什么呢?
【大胆猜想】你的猜测依据是质量守恒定律.
(1)可能是氢气;(2)可能是氧气;(3)可能是二氧化硫.
【查阅资料】:2H2SO4(浓)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2
【实验方案】
实验步骤实验现象实验结论
收集满一试管的纯净气体,用燃着的木条伸入试管内气体没有燃烧,木条熄灭猜想(1)(2)不成立
将气体通入装有澄清石灰水的试管中澄清石灰水变浑浊猜想(3)成立,其反应方程式为SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
【交流与讨论】铜与稀硫酸加热一段时间后能发生反应,针对这一现象的上述猜想与验证,你认为下列解释合理的是(6).
(4)温度升高增强了金属铜的活动性
(5)升高温度加快了该化学反应速率
(6)加热使水分蒸发后变成了浓硫酸
【拓展思维】通过上述研究,你获得的新思考是:铜可以和浓硫酸反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题,最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂,可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸(CH2O2),下列说法中,不正确的是(  )
A.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用
B.二氧化碳能阻挡地面辐射,对地球有保温作用
C.二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化
D.这种新型催化剂在反应前后质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是(  )
A.红色-紫色-红色B.紫色-红色-紫色C.红色-紫色-蓝色D.红色-无色-红色

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同步练习册答案