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    （2010?齐齐哈尔一模）下列各组溶液，不加其他试剂就不能鉴别出来的是（ ）
    【答案】分析：做这种类型的题首先看有没有带颜色的溶液，再相互结合看是否有沉淀生成，是否有气体放出，在有沉淀生成时要看颜色是否相同．
    解答：解；A、蓝色溶液是氯化铜，将氯化铜滴入剩余溶液，有白色沉淀生成的是硝酸银，将硝酸银滴入剩余两种溶液，有白色沉淀生成的是盐酸，剩余的就是硝酸钠，故A可以鉴别；
    B、相互结合只能产生一种沉淀硫酸钡，所以无法鉴别；
    C、黄色溶液是氯化铁溶液，将氯化铁溶液滴入剩余溶液，有红褐色沉淀生成的是氢氧化钠溶液，再将剩余两种溶液分别滴入红褐色沉淀中，如果沉淀溶解说明滴入的药品是盐酸，剩余的就是硫酸钠溶液了，故C可以鉴别；
    D、相互之间相互结合能生成沉淀，能生成气体，并且一种沉淀溶于酸，一种沉淀不溶于酸，故D可以鉴别．
    故选B．
    点评：解这类题目的总体思路是：先看颜色，再相互结合，有沉淀、有气体生成的一定能鉴别开．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年广东省佛山市高明区人和中学中考化学模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    （2010?齐齐哈尔一模）（12分）某研究性学习小组同学对Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧．
    【猜想】
    小明认为只含CuCO3，小刚认为只含Cu（OH）2，小林认为是CuCO3和Cu（OH）2的混合物，
    （1）小明同学的化学反应方程式可表示为______．
    （2）小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂   是______．
    【查阅资料】
    资   料：Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应会产生CuCO3，也可能生成Cu（OH）2沉淀．
    【设计方案】
    为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：
    取上述烘干后的沉淀样品10g，进行如下图所示的实验．

    【说明】
    （1）碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物．
    （2）操作步骤：
    ①连接好装置，检查气密性；
    ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
    ③称量F的质量；
    ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
    ⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g．
    【问题探究】
    （3）写出图中标有序号的仪器的名称：①______②______
    （4）B装置的作用是______，
    G装置的作用是______．
    （5）反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是______．
    （6）若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO3的质量会______．（填“偏大”或“偏小”）
    【数据计算】
    （7）CuCO3的质量分数？（在下面空白处写出计算的过程）（3分）
    （8）通过上述计算，确认沉淀样品组成是______．

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省泰州二中附中中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?齐齐哈尔一模）（12分）某研究性学习小组同学对Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧．
    【猜想】
    小明认为只含CuCO3，小刚认为只含Cu（OH）2，小林认为是CuCO3和Cu（OH）2的混合物，
    （1）小明同学的化学反应方程式可表示为______．
    （2）小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂   是______．
    【查阅资料】
    资   料：Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应会产生CuCO3，也可能生成Cu（OH）2沉淀．
    【设计方案】
    为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：
    取上述烘干后的沉淀样品10g，进行如下图所示的实验．

    【说明】
    （1）碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物．
    （2）操作步骤：
    ①连接好装置，检查气密性；
    ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
    ③称量F的质量；
    ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
    ⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g．
    【问题探究】
    （3）写出图中标有序号的仪器的名称：①______②______
    （4）B装置的作用是______，
    G装置的作用是______．
    （5）反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是______．
    （6）若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO3的质量会______．（填“偏大”或“偏小”）
    【数据计算】
    （7）CuCO3的质量分数？（在下面空白处写出计算的过程）（3分）
    （8）通过上述计算，确认沉淀样品组成是______．

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省泰州二中附中中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2010?齐齐哈尔一模）甲、乙、丙是三种单质，其中乙是气体，A、B、C是三种化合物，它们之间有下列转化关系：

    （1）用化学式表示下列物质：B，A可能是（一种即可）；
    （2）单质甲的化学式可能是（一种即可）；
    （3）写出⑤反应的化学方程式：；
    （4）①至⑤的反应中属于复分解的是（填序号）．

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省泰州二中附中中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2010?齐齐哈尔一模）[背景资料1]：氧化还原反应其实不仅限于反应中氧的得、失，可以拓展为“只要有元素化合价发生改变的化学反应都属于氧化还原反应”．元素化合价升高的反应物在反应中作为还原剂被氧化，元素化合价降低的反应物在反应中作为氧化剂被还原．
    [背景资料2]：维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．近年来科学家发现，维生素C除具有人们所熟知的功效外，还具有防癌作用．但是蔬菜经过高温烹调，VC将被破坏殆尽，所以一些绿色蔬菜经过油锅快炒即可．
    （1）维生素C是水溶性维生素．因此，蔬菜烹调前要先洗后切，热稳定性 （填“好”或“差”）；
    （2）维生素C常被添加入果汁饮料中作为营养增强剂，在饮料中VC还是比较稳定的．用pH试纸检验VC水溶液得到结果pH 7（填“＞”，“＜”或“=”），所以在凉拌黄瓜时候可以加入 [从“食醋”和“面碱”（化学式Na2CO3）中选择]作为调料能保持黄瓜营养．
    （3）VC能真正被人体吸收利用的很少，大部分VC在代谢中产生草酸（H2C2O4），会与体内的钙盐（CaR，R表示酸根）发生复分解反应，生成不能吸收的沉积物草酸钙，从而诱发“结石”症，请写出解释该原理的化学方程式 ．
    （4）报纸上经常报道亚硝酸盐误作食盐中毒事故，由于缺乏相关知识造成愚昧的举动实在令人痛心．亚硝酸盐不仅能致癌，而且中毒机理可以理解为它的氧化性将血红蛋白中的Fe（+2价）元素氧化成+3价．所以我们可以利用VC的还原性进行解毒，结果Fe的价态为 ．

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省泰州二中附中中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2010?齐齐哈尔一模）右图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线回答下列问题：
    （1）t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是
    （2）A中混有少量的B要提纯A，可用方法．
    （3）通过加入溶质、蒸发溶剂、升高温度均可形成其饱和溶液的物质是填“A”或“B”或“C”）．
    （4）t2℃时40克A放入100克水中充分溶解，所得的溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”），若将该溶液降到t1℃时，有克晶体析出．

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