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    “超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是

    A．它是混合物                  B．它是一种不同于水的新物质

    C．它的分子之间有间隔          D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

     

    请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为          ，钙元素的原子序数为            ；

    （2）X=              ；

    （3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是             (填序号)；

    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似        (填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    你认为下列哪种情况不会造成水体污染（      ）

    A．农业上大量施用化肥、农药

    B．工业上废水、废渣的任意排放

    C．人们用第四代广谱杀菌消毒剂（C102）对水进行杀菌消毒

    D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并将脏水随意排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于水的说法正确的是（        ）

    A．在海水中加入活性炭可以使海水淡化

    B．向硬水中加入明矾净水剂后得到纯水

    C．为节省水资源，可以用工业废水灌溉农田

    D．用肥皂水可以检验硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是

    　     A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧

    　     B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空

    　     C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应

    　     D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    催化剂

     

    汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染有效方法之一。其主要发生的化学方程式为： 2NO+2CO        2CO2+N2。下列对该化学反应的说法不正确的是

    A．反应物都属于氧化物

    B．该反应使有害气体转化为无害物质

    C．反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变

    D．化学方程式所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学符号表示：

    (1) 2个氧分子          ；                 (2) 2 个亚铁离子        ；

    (3)地壳中含量最高的金属元素         ；    (4)  硫酸铁            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（　　）

    A．空气中含量最多的是氧元素

    B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的

    C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

    D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学做完“大理石和稀盐酸制取二氧化碳的实验”后，将反应后锥形瓶中残留的废液过滤，并对滤液进行探究（已知大理石中所含杂质既不溶于水，也不与酸反应）。

    【提出问题】滤液中所含溶质是什么？

    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性

    【猜想与假设】

         猜想1：滤液中的溶质可能是CaCl2和CaCO3

         猜想2：滤液中的溶质只有CaCl2

         猜想3：滤液中的溶质是       ▲      

    【讨论与交流】

    小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是     ▲     。

    【实验与结论】

    （1）小亮同学为验证猜想2，取少量滤液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想2正确。你认为他的结论

         ▲    （填“正确”或“错误”），理由是       ▲       。

    （2）小美为验证猜想3，用洁净干燥的玻璃棒蘸取该滤液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=4，她认为猜想3正确。对她的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是     ▲      。

    A．方法不正确，结果偏小，结论正确  

    B．方法正确，结果偏大，结论不正确    

    C．方法不正确，结果偏大，结论正确

    D．方法正确，结果偏小，结论不正确

    （3）小丽选择了其他几种不同类别的物质来验证猜想3，也得出了结论，可供选择的试剂有：石蕊溶液、铜片、镁条、氧化钙、氧化铁、氢氧化钠、氢氧化铜、碳酸钠溶液、硝酸银溶液

        请完成下表：

    方案

    试剂类别

    选用试剂

    实验现象

    结论

    A

    指示剂

    石蕊溶液

    溶液变红

    猜想3

    正确

    B

    金属单质

     ▲

    固体表面产生气泡

    C

    金属氧化物

    氧化铁

         　▲       

    D

       ▲ 

    氢氧化铜

    固体溶解，溶液变成蓝色

    E

    盐

    硝酸银溶液

    产生白色沉淀

    【反思与评价】上述方案有错误及错误的原因是   ▲   （填写错误方案的序号，并解释其错误的原因）。

    【拓展与延伸】

    若猜想3成立，小丽认为无需另加试剂，只要对滤液进行    ▲   操作即可除去杂质，从滤液中得到CaCl2固体。

    （4）小丽同学取了100g 滤液，逐滴加入溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液。反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与溶液pH的关系如下图所示。

    试回答下列问题：

    ①     写出首先发生的反应的化学方程式        ▲         ；

    ②     a点对应的溶液中溶质为      ▲    ；

    ③     恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为  ▲ 。（写出计算过程，结果精确到0.1%）

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