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    【题目】用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。

    （1）2个氢离子_____________。

    （2）保持氧气化学性质的最小粒子_____________。

    （3）空气中含量最多的气体_____________。

    （4）2个氢氧根离子_____________。

    （5）SO2中“2”的意义_______________。

    【答案】2H+ O2 N2 2OH- 每个二氧化硫分子中含有2个氧原子

    【解析】

    （1）2个氢离子表示为2H+。

    （2）保持氧气化学性质的最小粒子氧分子，化学式为O2。

    （3）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为N2。

    （4）2个氢氧根离子表示为2OH-。

    （5）SO2中“2”的意义是每个二氧化硫分子中含有2个氧原子。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（　　）

    A.过氧化氢在催化剂的条件下生成氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子

    B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

    C.水和冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成

    D.水与酒精混合液的体积小于混合前体积之和，是因为混合后分子体积变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在成都公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。

    （1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较_____（填“高”或“低”）。

    （2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是_____。

    （3）乘坐汽车等交通工具时，下列物品禁止携带的是_____（填标号）

    A 报刊 B 酒精 C 瓶装饮料 D 鞭炮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据你的生活经验和所学知识判断，下列说法中不正确的是( )

    A.硬水洗衣服不容易洗干净

    B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动

    C.氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，说明构成物质的分子不同，物质的性质不同

    D.旅客乘车穿越青藏高原时会发生高原反应，呼吸困难，说明此时氧气体积分数大于21％

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空。

    （1）1个磷原子_____；

    （2）2个亚铁离子_____；

    （3）2个氮气分子_____；

    （4）人体中含量最多的物质_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色粉末，可能是CuSO4 、CaCO3 、BaCl2 、Na2SO4 、KOH 中的一种或几种，为证明其组成，进行如下实验：

    （1）取少量该白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液，则白色沉淀可能是_______，原混合物中一定不含有________。

    （2）向实验（1）滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体，则原混合物中一定含有_________。

    （3）将实验（1）中得到的滤液分成两份，将实验（2）中产生的无色气体先通入其中的一份，无沉淀产生。气体导出后再通入另一份滤液中，立即产生白色沉淀，再过滤。出现上述现象的原因是实验（2）中产生的气体里含有_________。

    （4）向实验（3）中过滤后所得的滤液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又产生白色沉淀，根据此现象推断，原混合物中一定还含有________，根据实验全过程推断，原混合物中还含有_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】银器变黑的原理4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。 下列说法中，正确的是（ ）

    A.X的化学式为AgS

    B.反应中H2S和O2的质量比为17:16

    C.该反应属于化合反应

    D.反应中氧元素的化合价由0变为-2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2005年3月，国家质检局查出一些辣椒酱、番茄酱等食品中含有工业染色剂“苏丹红一号”，人食用后可能致癌。“苏丹红一号”的化学式为C16H12N2O。下列有关“苏丹红一号”的说法中正确的是（ ）

    A.“苏丹红一号”属于氧化物

    B.“苏丹红一号”组成中有31种元素

    C.“苏丹红一号”由31个原子构成

    D.“苏丹红一号”的相对分子质量为248

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

    （1）提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。

    （2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）实验验证：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    在装有过氧化氢溶液的试管中，______

    木条不复燃

    常温下过氧化氢分解速率很慢

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

    ________

    _______

    讨论：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加一个探究实验：探究是________；该探究的关键步骤是：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块的质量。

    （4）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：该探究是_________；只有这样才能说明水泥块可以作为过氧化氢的催化剂。

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