【题目】实验是科学探究的重要方法，让们一起再认识空气中氧气含量的测定拉瓦锡实验方案（如图1）利用汞的反应与图2相比，图2的优点_______（一条即可）
（实验回顾）兴趣小组的同学利用课本中的 实验方案（如图2）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想与假设）
甲同学；可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是____________。
（实验与交流）在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图3所示的改进（其他仪器忽略）。
（1）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是________________________。
（2）写出白磷燃烧的化学方程式________________________。
（3）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是________________________。
（探究与反思）
（4）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是______________________。
（5）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组 的闻学又利用传感器改进实验装置（如图4），分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。
①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气 浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为1.0% ，从而证明乙同学的猜想___________（填“正确”或“错误”），但也有同学认为白磷也不能准确测定空气中氧气含量的原因是_________________________________。
②如图5是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是______________________； BC段变化的原因是______________________。
【答案】反应迅速，操作简便，现象明显（合理即可） 装置漏气(或红磷不足或没有冷却至室温就打开止水夹) 白磷的着火点比较低 4P + 5O2
2P2O5 能够减少实验误差，不会污染空气 白磷 正确 白磷不能将瓶内的氧气完全消耗 红磷燃烧放热，导致集气瓶中的气体膨胀，气压增大 集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小
【解析】
拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。图2的优点反应迅速，操作简便，现象明显；
猜想与假设：
还能作出的猜想是装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹等；
实验与交流：
（1）图中的实验是用80℃水提供的热量引燃磷，红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃，甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是白磷的着火点比较低；
（2）白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P + 5O22P2O5；
（3）图中的装置可以知道该装置在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差，不会污染空气；
探究与反思：
（4）根据“查阅资料”可以知道，白磷为白色或黄色固体，所以左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是白磷固体受热蒸发后形成的蒸汽凝固附着在玻璃管上，所以该黄色固体的主要成分可能是白磷；
（5）①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气 浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为1.0% ，说明了瓶内残留气体中还有氧气，从而证明乙同学的猜想正确；白磷也不能准确测定空气中氧气含量的原因是白磷不能将瓶内的氧气完全消耗；
②AB段气压上升的原因是红磷燃烧放热，导致集气瓶中的气体膨胀，气压增大；
BC段变化的原因是集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小。
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【题目】小刚同学在学习化学知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。
（提出问题）菜窖内气体的成分是什么？
（查阅资料）蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2、CH4等。
（猜想与假设）小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4。
（实验探究）他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验
（1）若装量A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有__；
（2）装置B内发生反应的化学方程式为__；
（3）装置D内浓硫酸的作用是__；
（4）E处观察到干燥冷烧杯内壁有__出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来，立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明气体样品中含有__。E处气体燃烧的化学方程式为__。
（实验结论）气体样品中含有CO2和CH4，小刚的猜想正确。
（反思与评价）
（5）小强观察上述实验装置发现：装置A和装置C完全相同，他认为可以取消装置C．你是否认同__（填“认同”或“不认同”）理由是__。
（6）根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO2，由于二氧化碳__，所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。
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【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（ ）
A. 金属活动性：乙＞甲＞丙 B. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C. 相对原子质量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
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【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是
A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图
B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-
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【题目】小明同学旅游到山区，看到干净清澈的泉水，很是让人心情愉悦，泉水引发了小明思考。
（1）这清澈的泉水是硬水还是软水，可用来检测软硬水的物质是_____________。经检验是硬水，书写实验现象_____________。硬水中可溶钙镁离子化合物较多，写出镁离子化学符号_____________，写出氯化钙的化学式_____________。
（2）有些村民取泉水时不断搅动，小泉水池内的水变浑浊了，小明想到利用所学的知识将浑浊的水用下图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果将石英沙与小卵石的位置倒是否可以，为什么？_____________。
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取_____________方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。
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【题目】向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉 ，待完全反应后 ，再过滤。下列情况不可能存在的是
A. 滤纸上有Ag ，滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、
B. 滤纸上有Ag、Cu ，滤液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C. 滤纸有Ag、Cu ，滤液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+
D. 滤纸上有Ag、Cu、Fe ，滤液中有
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【题目】依据实验和溶解度曲线回答下列小题
20℃时，向下列4只盛有100g水的烧杯中，分别加入不同质量的硝酸钾固体，充分溶解。
【1】上述烧杯中硝酸钾固体全部溶解的是
A. ①②B. ①②③C. ③④D. ④
【2】④中溶液的溶质质量分数约为
A. 45%B. 31%C. 30%D. 23%
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【题目】根据下图回答有关问题。
（1）图A-C是常见实验基本操作，其中正确的是______（填序号）。
（2）选择仪器D-I完成下列实验操作：
①用KMnO4制取O2组装发生装置应选择的仪器是________（填序号），其反应的化学方程式为_______________；
②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器__________。
（3）图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H2，并用排水法收集。请把图补画完整。__________
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【题目】如图为某品牌矿泉水标签的部分内容。根据图片用化学用语填空：
(1)该矿泉水中含量最多的物质____________________；
(2)下图中与镁原子化学性质相似的粒子是________________；
(3)配料表中，硫酸镁中硫元素的化合价可以表示为________________________。
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