如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
| A. | 该反应属于分解反应 |
| B. | 反应物和生成物中只有一种单质 |
| C. | 反应中共有两种元素参与 |
| D. | 参加反应的两种物质分子个数之比为2:3 |
微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.. | |
专题: | 化学反应模拟图型. |
分析: | A、根据反应的特点分析反应的类型; B、根据物质的微观构成,分析物质的类别; C、根据原子的种类分析元素的种类; D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比. |
解答: | 解:A、由图示可知,该反应的反应物是两种、生成物是一种,该反应是化合反应,故A错误; B、单质的分子由一种原子构成,化合物的分子由多种原子构成,由图示可知看出反应物是两种单质,而生成物是一种化合物,故B错误; C、由反应中原子的种类可知,该反应中共有两种元素,故C正确; D、由反应的图示结合质量守恒定律可知,参加反应的两种物质分子个数之比为1:3,故D错误. 故选:C. |
点评: | 该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成,注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应,利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中,某同学得到如下描述,你认为不正确的是( )
| A. | 在空气中放置了一段时间的澄清石灰水会变浑浊 |
| B. | 向空的集气瓶里呼出气体,内壁上会有水珠 |
| C. | 呼出的气体可使带火星的木条复燃 |
| D. | 呼出的气体可使澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列广告语中,你认为符合科学道理的是( )
A.“超纯蒸馏水”绝对卫生,长期饮用有益人体健康
B.天然种植的蔬菜,不含任何元素,真正的“绿色”食品
C.钙吸收越多,人体越健康
D.含碘食盐可以防治甲状腺肿大
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科目:初中化学 来源: 题型:
控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是( )
| A. | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 |
| B. | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
| C. | 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 |
| D. | 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类生活生产离不开金属,不仅因为其物理性能优良,还与化学性质密切相关.
(1)钛被称为“21世纪金属”,呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高.钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业.上述描述中属于钛化学性质的是 .
(2)某小组用如图1所示装置对铁生锈的条件进行探究.4min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是 .
(3)在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子.Ca、Mg、K三种金属失电子能力由强到弱的顺序是 ,如图2是三种原子的结构示意图,据此推测金属失电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与 有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息.已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成.请回答:
(1)Vc中碳、氢元素质量之比为 ;
(2)Vc的化学式为 ;
(3)小辉妈妈每天服用Vc片剂,小辉建议妈妈可食用西红柿一代替Vc片,若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿 g即可达到服用上述Vc片的效果.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在“3H2S04”中,包含“1、2、3、4”四个数字,下列所叙述它们的意义不正确的是( )
| A. | “1”表示硫元素的个数 | B. | “2”表示每个分子中氢原子的个数 |
| C. | “3”表示分子的个数 | D. | “4”表示每个分子中氧原子的个数 |
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