精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.我校初二学生去桐庐瑶琳仙境春游,带回了几小块石灰石样品.为了检测样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的稀盐酸与样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得如表数据,试回答:
  甲同学  乙同学  丙同学  丁同学
  石灰石样品的质量(g)  10.0  10.0  10.0  10.0
  加入稀盐酸的质量(g)  20.0  30.0  45.0  50.0
  剩余固体的质量(g)  6.0  4.0  1.0  1.0
(1)丁同学的实验中稀盐酸有剩余,甲、乙同学的实验中碳酸钙有剩余.
(2)样品中碳酸钙的质量分数是90%,同学们使用的稀盐酸的溶质质量分数是14.6%.

分析 (1)根据图表可知,四位同学所取样品的质量相等,每增加10.0g盐酸固体的质量减少2g;而丁同学加入 50.0g盐酸与10.0g样品反应,固体质量减少了1g,说明50.0g盐酸未完全反应,只反应了45.0g;
(2)根据题意和图表可知,完全反应后剩余固体是杂质,质量为1.0g,据此计算出石灰石样品中碳酸钙的质量,然后根据质量分数公式可计算出样品中碳酸钙的质量分数;
根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式和CaCO3的质量,列出比例式,就可计算出生成二氧化碳的质量.

解答 解:(1)由图表可知,四位同学所取样品的质量相等,每增加10.0g盐酸固体的质量减少2g;而丁同学加入 50.0g盐酸与10.0g样品反应,固体质量只减少了1g,说明50.0g盐酸未完全反应,只反应了45.0g;
(2)样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{10g-1g}{10g}$×100%=90.0%;
分析图表可知,甲、乙、丙三位同学所用盐酸均完全反应,且四位同学用的是质量分数相同的盐酸,故可用此三组数据来计算盐酸的质量分数,以甲同学所测数据计算
反应中减少的固体的质量是碳酸钙的质量,设所用稀盐酸的溶质的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100    73
4.0g   x
$\frac{100}{4g}$=$\frac{73}{x}$
x=2.92g
所用稀盐酸的溶质的质量分数是:$\frac{2.92g}{20g}$×100%=14.6%.
答:所用稀盐酸的溶质的质量分数是14.6%.
故答案为:(1)丁,甲、乙;
(2)90%,14.6%.

点评 本题主要考查学生分析图表寻找相关信息,以及利用化学方程式进行计算的能力,能较好考查学生分析和解决实际问题的能力,是中考的常考题型.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.判断下列物质之间能否发生化学反应,能反应的写出化学方程式,不能反应的说明理由.
(1)氧化铜与稀硫酸H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(2)稀盐酸与碳酸钠溶液Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)氢氧化钙与碳酸钠溶液Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)氢氧化铁与稀盐酸Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能,其化学性质与硫相似.硒的元素符号为Se,相对原子质量为79,对应的含氧酸的化学式为H2SeO4
(1)H2SeO4的相对分子质量是145;
(2)H2SeO4中Se元素的化合价为+6.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.为了适应火车提速,沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨.工程技术人员常用如下反应来焊接钢轨间的缝隙:2Al+Fe2O3═Al2O3+2Fe,其中还原剂是(  )
A.B.氧化铝C.氧化铁D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某化学兴趣小组,设计了如图所示装置来研究空气中氮气的体积分数,用一个50mL量筒倒扣在水中,使量筒内内外液面均位于40mL处.量筒内浮着一个铜制的小船,船中放有足量白磷.现把浓硫酸缓缓倒入水中并搅拌.一会儿,白磷发生自燃,量筒内液面上升,向水槽内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度.
(1)加入浓硫酸的目的是浓硫酸溶于水放热,使温度达到白磷的着火点以上;
(2)放白磷的小船用铜做的原因是铜导热性好且化学性质稳定;
(3)最终,液面大约位于量筒刻度32mL处;
(4)为何要向水槽内加水至内外液面相平?使气体内外压强相等,从而测得的气体体积更精确;
(5)该兴趣小组选用的仪器有何缺陷量筒不能用作反应容器.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解产物的检验做了探究:
(1)猜想与假设:第一种:草酸分解产物是CO2和H2;第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;第三种:草酸分解产物是CO2和H2O.
(2)实验装置的设计(图中铁架台略去)甲同学设计了如图1所示的装置.乙同学设计了如图2所示的装置.
(3)实验:甲同学按图1装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊.乙同学按图2装置实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在尖嘴处点燃后能燃烧,在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊.
(4)结论:第二种猜想是正确的,请写出草酸受热分解的化学反应方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
(5)反思与评价:
乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷.由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验.甲同学认为乙同学的设计是科学合理的.请你谈谈图2装置优于图1装置之处:(答出三点即可,你如果能答出第四点或更多,且正确,给予鼓励)
第一点:试管底部弯曲避免了草酸晶体熔化后流进导管.第二点:装置可同时证明二氧化碳、一氧化碳、水的存在.第三点:能防止一氧化碳对空气的污染.
乙同学设计的图2装置也能证明产物中无H2,证明方法是在尖嘴处点燃气体,火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁没有水珠出现.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验基本操作中正确的是(  )
A.
向试管中加锌粒
B.
蒸发食盐水
C.
称取一定质量的氢氧化钠固体
D.
测定溶液的pH

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.学习化学时,要善于用分类的方法来看待或处理相关的问题.如图表示纯净物中不同物质类别之间的相互关系.

(1)从物质分类的角度看,图中P对应的物质属类为混合物.
(2)M对应的物质有多种,请根据物质分类要求,写出符合条件的一种(用化学式表示)C.
(3)写出一种氧化物的化学式H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.俗话说“桂花香,蟹黄肥”.温州是盛产螃蟹的地方,青色的螃蟹煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的(  )
A.实验B.做结论C.观察D.假设

查看答案和解析>>

同步练习册答案