精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.写出相关的化学方程式.并按要求填空
(1)水通电分解生成氢气和氧气,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)加热分解高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑基本反应类型分解反应
(3)红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 基本反应类型化合反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
 (5)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法与改善空气质量关系最为密切的是(  )
A.抑制过快增长的私家车拥有量
B.减缓城市交通拥堵的压力
C.减少汽车排放含氮、硫的氧化物的量
D.提供市民乘公交车出行的便利

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验中发挥着越来越大的作用.某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量,进行了如下探究活动:
[查阅资料]白磷的温度达到40℃就可以在空气中燃烧,而红磷的要达到240℃才可以在空气中燃烧,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸
[设计实验]设计了如图的装置进行探究活动.
[步骤与现象]
①测量试管的容积为50mL;
②检查装置的气密性良好;
③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;
④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;
⑤燃烧结束,试管冷却到室温后打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况.
[反思与交流]
(1)实验中利用了铜丝的导热性.
(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是将试管注满水,用量筒量出这些水的体积.
(3)步骤③中注射器活塞至少应调到10mL处(填整数).
(4)白磷在空气中燃烧的表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,步骤④中观察到的颜色变化是:红色变黑色;
(5)小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下,观察活塞位置时,最好将试管和注射器整体横放,小华同学的理由是减少活塞自重对气体体积的影响.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多,下列反应中不包含缓慢氧化的是(  )
A.食物腐败B.酒的酿造C.酒精的燃烧D.动植物的呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置.该同学在“化学性质稳定的金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上.(白磷极易燃烧,燃烧现象、反应和红磷一样)请回答下列问题:
(1)整个实验过程中,可观察到的现象是白磷像“上楼梯”般依次燃烧,产生白烟,最后试管内的水位上升到一定位置后恒定不动;该反应的符号表达式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比,优点是尽可能多地消耗试管内的氧气;
(3)解释冷却到室温后所产生现象的原因试管中的氧气完全反应后,压强减小,在外界大气压的作用下,水在试管中上升.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.化学反应的条件常有△、点燃、高温、通电等,用文字或符号在上面注明.如果生成物中有气体放出或沉淀生成,就在气体或沉淀物化学式的右边分别用“↑”或“↓”标明.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.小军做错了一道计算题,请你帮他改正过来.
请根据化学方程式计算:完全分解340g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液中的过氧化氢(H2O2),最多可生成多少克氧气?
解:设可生成氧气的质量为x.
H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
34                         32
34g                        x
$\frac{34}{34g}=\frac{32}{x}$,
x=$\frac{34g×32}{34}$=32g
答:最多可生成32g氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.图中A是某元素在周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图.
(1)该元素的相对原子质量为35.45;
(2)该元素属于非金属元素;(选填:“金属”或“非金属”)
(3)该原子在化学反应中容易得到电子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是(  )
A.硫是淡黄色固体B.硫受热会熔化
C.液态硫受热会气化D.有刺激性气味的气体产生

查看答案和解析>>

同步练习册答案