【题目】通过下列实验可以得出的结论,其中不合理的是( )
A.实验中黄钢片能在铜片上刻画出痕迹,可以说明黄铜的硬度比铜片大
B.实验既可以说明分子在不停地运动着,又可以说明氨水能使酚酞变红
C.实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性
D.实验中镁剧烈燃烧,产生白色、黑色两种固体,说明燃烧不一定需要氧气
【答案】C
【解析】解:A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹,可以说明黄铜的硬度比铜大,结论合理; B、乙实验既可以说明分子在不停的运动着,又可以说明氨水显碱性,结论合理;
C、丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水,但不能说明二氧化碳显酸性,故结论不合理;
D、镁带在二氧化碳中剧烈燃烧,说明燃烧不一定有氧气参加,结论合理.
故选C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二氧化碳的物理性质和合金的定义与性能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰;合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质.一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好.
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【题目】化学来源于生活,服务于生活,下列说法错误的是( )
A. 保鲜膜属于塑料制品
B. 厨房内煤气泄漏,应打开排气扇通风
C. 为使煤块充分燃烧,要粉碎后使用
D. 为预防骨质疏松,老年人应适量补充钙元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】示例:硫在空气、氧气中燃烧,反应物相同,但反应现象不同,说明反应物的浓度不同,反应现象不同,请参照示例回答下列问题:
(1)碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧,反应物相同,但产物不同.说明不同,产物不同,请写出碳在氧气不足时燃烧的化学方程式 .
(2)二氧化碳与水反应,在常温下生成碳酸,在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气.反应物相同,但产物不同.说明不同,产物不同.
(3)锌粉与稀盐酸能剧烈反应,产生大量气泡,锌片在同浓度的稀盐酸中反应较慢,反应物相同,但反应的速率不同.说明反应物的不同,反应的速率不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化碳、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器(图1):
(1)仪器①的名称为;
(2)若补充仪器(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取氧气:开始前,需先检查装置的气密性:连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,观察到水中导管口有时,说明装置不漏气,用排水法收集氧气时,待气泡时,开始收集气体,验证该气体为氧气的方法是 , 反应的化学方程式;
(3)若要制取二氧化碳,如图2 ①请连接A、B,并将发生反应时的装置图补画完整:
②若将A中的长颈漏斗改为分液漏斗,其优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是( )
A.相对原子质量:甲>乙>丙
B.生成氢气的质量:甲>乙>丙
C.金属活动性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的质量:甲>乙>丙
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【题目】“绿水青山就是金山银山” 下面做法和措施符合这一发展观念的是( )
A. 为保护地表水资源,将工厂废水注入地下
B. 为防止工厂废气影响人体健康,可将烟囱建的尽可能高
C. 将农村的秸秆垃圾等集中在本地焚烧处置,都扩散到外地
D. 植树造林、禁止燃放烟花爆竹、减少化石能源的使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关元素的说法不正确的是( )
A. 原子的质子数不同,则元素种类不同
B. Cl 与 Cl﹣可以相互转化
C. 元素可分为金属元素和非金属元素
D. 混合物中一定含有多种元素
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