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为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,微观示意图如图所示,下列说法错误的是( )

A.生成的两种物质都属于单质

B.生成物的分子个数比为1:1

C.分子是由原子结合而成的

D.在化学变化中原子不可分

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.“南极的冰化了”,说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌,这是大自然又一次发出的警告:地球正在变暖!温室效应的影响已不容忽视.
(1)造成温室效应的主要原因是大量使用化石燃料.
(2)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张,双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是节约纸张,就是节约造纸所消耗的能源,光合作用增强,温室效应降低
(3)举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情不使用一次性筷子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.鉴别五瓶标签脱落溶液:稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液.
(1)取样,分别滴加酚酞溶液,使溶液变红的是稀盐酸、稀硫酸,标记为A、B;
(2)另取少许A溶液滴入另外三支试管中,其中两支试管内产生气泡,至此,还有2种溶液没有被鉴别出来;利用鉴别出来的氢氧化钡溶液可将其区分开;
(3)实验后,废液倒入烧杯中,过滤后得到白色固体和无色溶液,白色固体中一定含有硫酸钡.

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科目:初中化学 来源:四川省2017届九年级中考适应性考试理科综合化学试卷 题型:探究题

在学校药品室发现一卷放置已久的镁带,表面有一层白色固体。

提出问题:镁带变质了吗?

查阅资料:i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]

ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。

iii镁与冷水不反应。

进行猜想:猜想一:镁带没有变质。

猜想二:镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。

猜想三:镁带完全变质生成碱式碳酸镁。

实验探究:

(1)同学们设计了如下图中图一所示的实验,根据实验结果可以否定猜想_____(填编号,下同)。

(2)为了进一步探究另两种猜想,同学们收集图一所示实验中产生的无色气体,用图二所示的实验装置继续实验:

Ⅰ.按ABCD的顺序连接好仪器。

Ⅱ.A中有明显变化,其现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式是_______________

B装置的作用是_____________;C装置的作用是_______________________。

Ⅲ.C中无明显变化,若D中收集到无色气体,则可证明猜想______成立,D中收集到的气体是________;若D中没有收集到无色气体,则证明猜想_______成立。

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科目:初中化学 来源:四川省2017届九年级中考适应性考试理科综合化学试卷 题型:选择题

某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说法正确的是

A.图中c点所示溶液呈碱性

B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4

C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

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科目:初中化学 来源:四川省2017届九年级中考适应性考试理科综合化学试卷 题型:选择填充题

下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是

A. 汽油—— 去除油污——能乳化油污

B. 天然气——用作燃料——具有可燃性

C. 液氮——用作冷冻麻醉剂——能气化吸热

D. 氢氧化镁——治疗胃酸过多症——能与胃液中的盐酸发生中和反应

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科目:初中化学 来源:2017届北京市大兴区九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

如图为测定空气中氧气体积分数的实验装置:

(1)红磷燃烧的化学反应方程式为_________。

(2)红磷熄灭,装置冷却到室温后,打开止水夹,观察到的现象是________。

(3)该实验设计依据的N2的性质有________。

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科目:初中化学 来源:2017届北京市大兴区九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

氧气用途广泛。

(1)氧气可用于医疗急救,这是由于氧气能________。

(2)液氢是火箭发射的常用燃料。已知卫星要被送达预定轨道,火箭至少要充分燃烧200 kg 的液氢才能产生足够能量。为满足这些液氢完全燃烧,至少应在火箭发动机中装入液氧的质量为________kg。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据下列装置图回答问题.

(1)请写出所标仪器的名称:①酒精灯;
(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的B(填序号,下同);实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是D;
(3)用澄清石灰水检验二氧化碳,其反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用装置A制氧气,装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(5)C装置收集氧气,操作的正确顺序为bac(填序号);
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒里在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(6)实验室制取气体发生装置的选择依据是AC.
A.反应物状态B.气体的密度
C.反应的条件D.气体溶解性.

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