在日常生活中的许多物质都与化学课学习的内容有关,写出下列物质或主要成分的化学式:
(1)调味品食盐 ;
(2)建筑上抹墙用的熟石灰 ;
(3)汽水里含有的碳酸 ;
(4)家庭装饰材料大理石的主要成分 ;
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
现有含氯化镁、氯化钡,氯化铁三种物质的溶液,如果只让钡离子生成沉淀时,需加一种钠的化合物,其化学式为:_____ ;如果要让镁离子和铁离子同时生成沉淀时,需加一种钠的化合物,其化学式____。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(1)如图信息,瓶中溶液长期放置后浓度变稀,这是因为该物质具有 性,若用量筒量取50ml密度为ρg/ml该硫酸溶液,则量筒内溶液的溶质质量为 (只要求列式)。
(2)某探究小组同学对某工业废水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量进行测定.取50g废水于烧杯中,加入足量BaCl2溶液、过滤、洗涤、干燥,得BaSO4固体11.65g.请回答:
①50g废水中H2SO4的质量分数。
②若改用KOH溶液来测定50g废水中H2SO4的含量,结果可能会 (选填“偏低”、“偏高”或“不变”),原因是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
以下为初中化学常见物质,由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成.
(1)同学们利用如图1做了如下实验(A、B、C中盛放有不同的药品):
[实验1]若将红棕色固体放入B中,打开K1、K2,将A中液体加入B中,关闭K1,观察到B中溶液变为黄色,一段时间后,盛水的C中导管口有大量气泡冒出,B中溶液变为浅绿色,则B中盛放的物质为 ,A中液体为 .
[实验2]若B中集满某纯净气体,打开K1、K2,将A中液体加入B中,关闭K1、K2,充分反应后,打开K2,观察到C中液体进入B中且变浑浊,则B中发生反应的化学方程式为 ; .
(2)上述实验,向A、B、C中所加的物质之间存在一定的关系,如图2所示,且每组图中的三种物质属于不同类别,将其化学式填入图(“﹣”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系).
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加 (填化学式)。
(2)小红同学用右图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。
I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成 。
II.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为: 。
III.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是 。
a.Na2CO3 b.HCl c.CuSO4 d.Ba(NO3)2
(3)请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,写出化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
小红家是农场种粮大户,小红经常利用所学知识帮父母解决实际问题.
(1)今春垦区普遍低温,小红建议适当增加下列化肥中 (填字母序号)的施用量,以增强作物的抗寒能力.
A.NH4Cl B.K2SO4 C.Ca(H2PO4)2
(2)她用pH试纸测得自家土壤浸出液的pH为5,应施用 来改良土壤.她告诉父母该物质不能与硝酸铵等铵态氮肥共同施用,否则会 .
(3)她还要帮助父母配制100kg 16%的氯化钠溶液用于选种,需称量 kg氯化钠.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
学完第十、十一单元后,小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究。
下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂 | 彩漂液 | 漂白水 |
功 能 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 | H2O2 | NaClO |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示.
试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸馏水 | 肥皂水 | 烧碱溶液 | 石灰水 |
颜色 | 红 | 红 | 黄 | 黄 | 绿 | 绿 | 绿 |
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。
(1)使用白色点滴板进行实验的优点是 (答一点)。
(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的 离子。
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