(2013北京)某同学欲测定Na2CO3和NaCl固体混合物中Na2CO3的质量分数,分别取ag样品,按下列方案进行实验,合理的是( )
A.与足量稀盐酸充分反应,用排水法收集到VmL气体
B.与足量稀盐酸充分反应,称量反应后的溶液,质量为m1g
C.与足量Ca(OH)2溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m2g固体
D.与足量浓盐酸充分反应,逸出的气体用NaOH固体充分吸收,固体质量增加m3g
科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册12.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013成都)下列物品的主要成分属于天然纤维的是( )
A.尼龙绳
B.汽车轮胎
C.纯棉T恤
D.塑料薄膜
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册12.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012日照)今天的午餐食谱是:主食——面包;配菜和副食——炸鸡腿、炸薯片、牛排、牛奶.则该午餐食谱缺乏的营养素是( )
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质
D.维生素
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册11.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2011无锡)某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素,如果只施用一种化肥,则应施用的是( )
A.K2CO3
B.KNO3
C.CO(NH2)2
D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册11.2练习卷(解析版) 题型:填空题
(2012南京)实验室有三瓶化肥未贴标签,只知道他们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种.为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为A、B、C,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论).
根据上述实验回答:
(1)写出三种化肥的名称:A________;B________;C________.
(2)如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取,对实验结果________(填“有”或“无”)影响.
(3)常温下如要鉴别B、C两种样品,________(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法.
(4)由实验和查阅资料可知,人们在施用铵态氮肥时,若遇到碱性物质,会使铵态氮肥转化为氨气,氨气进入大气后与雨水作用,可能形成“碱雨”.“碱雨”中碱的化学式为________.
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册11.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013泰安)下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不合理的是( )
选项 | 混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
A | CO(CO2) | 吸收 | 过量的氢氧化钠溶液 |
B | CaCl2(HCl) | 转化、过滤 | 过量的碳酸钙 |
C | HCl(BaCl2) | 沉淀、过滤 | 过量的硫酸铜溶液 |
D | FeSO4(CuSO4) | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册11.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2011黄石)已知氯化银(白色)、碳酸银(白色)、碳酸钙(白色)、氢氧化铜(蓝色)都难溶于水.下列溶液分别跟氯化铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液反应,并产生不同现象的是( )
A.NaOH
B.H2SO4
C.AgNO3
D.Ca(OH)2
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册11.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013株洲)食盐是重要的调味品,精盐是由粗盐提纯而来,在提纯过程中通常不需要的操作是( )
A.蒸发
B.吸附
C.过滤
D.溶解
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科目:初中化学 来源:2015年人教版初中化学九年级下册10.1练习卷(解析版) 题型:探究题
(2013黄石)KOH溶液中含有H2O、K+、OH-,能使无色酚酞溶液变成红色.某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞溶液变成红色的原因.
[提出问题]KOH溶液中的什么成分使无色酚酞溶液变红?
[猜想]猜想1:KOH溶液中的H2O使无色酚酞溶液变红.
猜想2:KOH溶液中的K+使无色酚酞溶液变红.
猜想3:KOH溶液中的________(填化学式)使无色酚酞溶液变红.
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水,滴入1~2滴无色酚酞溶液 | 试管内溶液不变色 | 猜想1不成立 |
②用试管取少量KCl溶液,滴入1~2滴无色酚酞溶液 | ________ | 猜想2不成立 |
③________,滴入1~2滴无色酚酞溶液 | 试管内溶液变红 | ________ |
[讨论反思]有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学理由是________________.
[拓展]①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞溶液,观察到的现象是________________________________;
②KOH固体应________保存.
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