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    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：

    (1) 天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是                  。

    (2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入              的方法来区分硬水和软水，生活中常用           的方法来降低水的硬度。

    (3) 右图是电解水实验装置。其反应的符号表达式 为              。试管2中的气体名称是         ，

    试管1、2中气体的体积比为                    。

    (4) 地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是              (填序号)。

    A．公共场所不必随手关水龙头  B．淘米水用来浇花  C．不间断放水刷牙

     


        答案    (1)蒸馏    (2)肥皂水  煮沸(蒸馏也给分)

    (3)H2O——→O2 + H2    氢气     1︰2    (4) B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    最近，我国部分城市首次使用二甲醚作为公交车的燃料，有效解决了公交车冒黑烟的问题．二甲醚燃烧的化学方程式可表示为：

    C2H6Od（二甲醚）+3O2 2CO2+3H2O

    请通过计算回答：

    （1）d=　　．

    （2）23g二甲醚充分燃烧需要多少克氧气？生成多少克二氧化碳？

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：

    （1）C的化学式为　　；

    （2）A中金属元素的化合价是　价；

    （3）反应①的化学方程式为　　；

    （4）反应②的化学方程式为　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是电解水的实验装置，依图回答。

    （1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。

    （2）待两只玻璃管中收集到一定量气体后，关闭电源。

    （3）检验两极上产生的气体的方法是                      

                                                      ，

    其中b管的现象是                                。

    （4）实验结论：电解水的实验证明水是由                  组成的。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水通电会有氢气、氧气放出；③加热至100°C水会变成水蒸气；④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质．其中属于水的化学性质的是　　（用编号填写）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是水的电解实验装置图。

    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是________和________，体积比约为______。

    （2）该实验证明了水是由______________组成的。

    （3）下列行为，不利于保护水资源的是______________（填序号）。

    A.工业用水重复使用                  B.大量使用化肥和农药

    C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌方法给农作物浇水

    （4）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明               。

    （5）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是        。

    （6）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是          。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

    [设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。洗气瓶B中浓硫酸的作用为________________________

    [实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：

    ①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；

    ②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为________，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为________。

    [分析交流]针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是____________________ （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

    [意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到足量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。

    [提出问题]铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?

    [查阅资料]

    ①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；

    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．

    [得出结论]红色固体a中含有Cu2O。

    [分析交流]红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果________ （填“影响”或“不影响”）。

    [提出猜想]针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：________。

    [拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量________的质量。

    [教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。

    [定量分析]小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想________成立（填①或②）。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点____      （填“高”或“低”），红磷燃烧的化学方程式为            

    （2）很多物质都能燃烧，例如铁丝在氧气中燃烧的现象为               

         反应的方程为                                           

    （3）向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置一段时间后，溶液逐渐变成红色，此实验主要说明分子的性质是_____________。将所得溶液通过简易净水器中的石英砂和活性碳等处理后，可得到无色溶液，由此说明活性炭是具有___________性的物质。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出仪器名称Ⅰ　　，Ⅱ　　．

    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置　（填编号）．

    （3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为　　（填编号）．

    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 

    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

    （4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从　　 （填“a”或“b”）端通入．

    （5）装置A与装置B相比，其优点是　　．

        

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