水是人及一切生物生存所必需的.为了人类和社会经济的可持续发展.我们应该了解一些有关水的知识.请你回答: (1) 天然水中含有许多杂质.可利用沉淀.过滤.吸附和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的方法是 . (2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦.常用加入的方法来区分硬水和软水.生活中常用的方法来降低水的硬度. (3) 右图是电解水实验装置题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：

(1) 天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是。

(2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入的方法来区分硬水和软水，生活中常用的方法来降低水的硬度。

(3) 右图是电解水实验装置。其反应的符号表达式为。试管2中的气体名称是，

试管1、2中气体的体积比为。

(4) 地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)。

A．公共场所不必随手关水龙头 B．淘米水用来浇花 C．不间断放水刷牙

答案 (1)蒸馏 (2)肥皂水煮沸(蒸馏也给分)

(3)H₂O——→O₂ + H₂ 氢气 1︰2 (4) B

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

最近，我国部分城市首次使用二甲醚作为公交车的燃料，有效解决了公交车冒黑烟的问题．二甲醚燃烧的化学方程式可表示为：

C₂H₆O_d（二甲醚）+3O₂ 2CO₂+3H₂O

请通过计算回答：

（1）d=　　．

（2）23g二甲醚充分燃烧需要多少克氧气？生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：

（1）C的化学式为　　；

（2）A中金属元素的化合价是　价；

（3）反应①的化学方程式为　　；

（4）反应②的化学方程式为　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

右图是电解水的实验装置，依图回答。

（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。

（2）待两只玻璃管中收集到一定量气体后，关闭电源。

（3）检验两极上产生的气体的方法是

，

其中b管的现象是。

（4）实验结论：电解水的实验证明水是由组成的。

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科目：初中化学 来源： 题型：

水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水通电会有氢气、氧气放出；③加热至100°C水会变成水蒸气；④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质．其中属于水的化学性质的是　　（用编号填写）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

右图是水的电解实验装置图。

（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是________和________，体积比约为______。

（2）该实验证明了水是由______________组成的。

（3）下列行为，不利于保护水资源的是______________（填序号）。

A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药

C.加强城市污水处理系统的建设 D.用喷灌方法给农作物浇水

（4）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明。

（5）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是。

（6）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

[设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。洗气瓶B中浓硫酸的作用为________________________

[实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：

①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；

②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为________，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为________。

[分析交流]针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是____________________ （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

[意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到足量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。

[提出问题]铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?

[查阅资料]

①CuO被还原的过程中会有Cu₂O生成，Cu₂O也能被还原在Cu；

②Cu₂O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O．

[得出结论]红色固体a中含有Cu₂O。

[分析交流]红色固体a中含有Cu₂O是否会影响水组成的测定结果________ （填“影响”或“不影响”）。

[提出猜想]针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu₂O和Cu；猜想②是：________。

[拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量________的质量。

[教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。

[定量分析]小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu₂O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想________成立（填①或②）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点____ （填“高”或“低”），红磷燃烧的化学方程式为

（2）很多物质都能燃烧，例如铁丝在氧气中燃烧的现象为

反应的方程为