【题目】如图是铝与硫酸铜溶液、铜与硝酸银溶液的反应,下列有关说法正确的是 :
A.两个实验中均存在溶液颜色的变化
B.两个实验可以证明铝、铜、氢、银的活动性
C.两个反应的类型均属于复分解反应
D.铝与硫酸铜反应的化学方程式为:Al+CuSO4=AlSO4+Cu
【答案】A
【解析】
A、铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,溶液由蓝色变为无色,有红色固体生成,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,溶液由无色变为蓝色,故两个实验中均存在溶液颜色的变化,A正确;
B、铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,说明金属活动性Al>Cu,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,说明金属活动性Cu>Ag,两个实验可以证明铝、铜、银的活动性Al>Cu>Ag,不能确定铜与氢的位置关系,铝与氢位置关系,故B错误;
C、铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,两个反应,反应物是单质和化合物,生成物是单质和化合物,符合置换反应特点,都属于置换反应,故C错误;
D、该化学方程式中生成物硫酸铝的化学书写错误,正确的化学方程式为:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,故D错误。
故选:A。
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【题目】某同学 在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质,根据如图回答问题:
(1)写出图中仪器①的名称:______________;
(2)装置甲中应添加固体试剂的主要成分的化学式是______________;若用甲装置制氧气,发生反应的化学方程式为:______________。
(3)用装置乙收集CO2时,导管口a应与____(填“b”或“c”)相连;
(4)用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2,再倒入约1/3体积的紫色石蕊试液,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是______________。
(5)往图丁的烧杯内缓缓通入CO2,超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起,由此得出CO2具有的性质是_______________。
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【题目】结合下列与铁有关的实验,回答问题:
(1)A 实验中铁丝燃烧的现象是_____;
(2)B 实验中发生的反应可用化学方程式表示为_____;
(3)C 实验中能够在铁丝表面观察到的明显现象是_____;
(4)D 实验中,_____实验对比,能够证明铁生锈需要水。
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【题目】一包白色固体中可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种.某实验小组为探究其成分进行如下实验;
Ⅰ.取少量固体于烧杯中逐渐加水并不断搅拌,烧杯中固体质量随加入的水的质量变化如图1所示。
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞变红。
Ⅲ.向实验I所得的混合物中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。
根据上述实验回答下列问题:
(1)由实验Ⅱ说明B点时清液pH____________7(填“>” “<”或“=”)
(2)由实验Ⅱ、III说明该白色固体中一定含有____________;
(3)为了验证原白色固体中是否含有氯化钾,你的方案是_________________。
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【题目】下列图像能正确反映实验操作的是
A. 电解水
B. 向一定量稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液
C. 向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中,分别不断加入镁粉和锌粉
D. 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
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【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌蚁酸,让人痛庠不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。
(查阅资料) 蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出分解的生成物中含有 ______ ;
(2)另一种生成物是气体,小刚提出两种猜想:
猜想①:该气体是 ______ ;
猜想②:该气体是一氧化碳。
(实验探究)
(3)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变 ______ 。
(4)将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示的装置(铁架台已略去),观察现象。
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想① ______ (选填”成立”或“不成立”)。
Ⅱ.实验时装置C和D中均有明显现象,由此得出猜想②成立,则C中的现象是 ______ ,反应的化学方程式为 _______________。
(评价反思)
(5)从环保角度看,该装置存在的缺陷是 ___________。
(6)兴趣小组的同学设计了下图所示的甲、乙、丙三个虚线框内的药品及装置,准备连接在C装置后来达到收集纯争的CO的目的,你认为选择哪个装置最好? ______ ;反应的化学方程式为_______。
(拓展延伸)
(7)小组同学利用pH试纸比较蚁酸、盐酸的酸碱性强弱,实验中你认为要控制的变量是______。
(8)蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可以减轻痛痒,下列物质中不能擦拭的是______。
A 稀氨水 B 氢氧化钠溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水
(9)实验中,测定蚁酸的成分时,称量反应前后相关物质的质量,数据如下表:
反应前 | 充分反应后 |
玻璃管和固体物质的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
则:实验取用氧化铜粉末的质量为 ______ g。
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【题目】某学习小组收集一份铜锌合金样品,(设只含铜、锌),为认识其组成等,进行了以下实验:
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
合金样品质量/g | 40 | 40 | 60 | 60 |
加入稀硫酸质量/g | 100 | 150 | 100 | 150 |
生成气体的质量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.3 |
(1)合金中铜、锌质量比为______
(2)稀硫酸质量分数是多少?(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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【题目】学校在进行消防演练过程中,老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体,探究其成分(不考虑杂质的影响)。
[查阅资料]
①干粉灭火器的主要成分是碳酸氢钠。
②碳酸氢钠受热分解 生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热难分解。
③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。.
[提出猜想]
猜想--:固体成分为碳酸钠;
猜想二:固体成分为碳酸氢钠;
猜想三:固体成分为________________。
[实验验证]
步骤 | 现象 | 结论 |
小明同学取少是白色固体于试管中,加水溶解,再滴入无色酚酞溶液 | 无色酚酞溶液变红 | 猜想一成立 |
[提出质疑]
小红认为小明得出的结论不准确。小红知道碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂,推测碳酸氢钠的水溶液可能显_______性,并通过实验得到了验证。
[实验探究]小明和小红继续实验:
步骤 | 现象 | 结论 |
1.取少量白色固体加热,将生成的气体通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中含有碳酸氢钠,写出石灰水变浑浊的化学方程式:__________________ |
2.另取少量的白色固体加水溶解,向所得溶液中滴入氯化钙溶液。 | _____________ | 总结论:猜想三成立 |
[拓展延伸]
师生通过讨论又设计了另-种实验方案(如下图):关闭弹簧夹,将注射器内等体积、等质量分数的稀盐酸同时加入试管中,观察到甲、乙丙的三支试管中均有气泡产生。
(1)丙试管中的m的数值为______g;
(2)0.5g碳酸钠与5%的稀盐酸完全反应,生成二氧化碳的质量为____ g. (结果精确到0.1)
(3)关闭注射器活塞,打开弹簧夹,待反应结束后(固体完全消失),打开弹簧夹,U型管两侧液面变化是:___________,U型管右侧液面变化大小比较是:______,进一步证明猜想三成立。
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