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为了探究Al、Cu、Fe、Zn四种金属的活动顺序,实验小组进行了以下探究
【提出问题】这四种金属活动性的强弱顺序是怎样的?
【猜想假设】Al>Cu>Fe>Zn
【实验探究】
①将四种金属各取少量分别放入四支试管中,再分别加人稀盐酸并使其充分反应,无变化的是装入
 
的试管;有气泡产生的,请写出其中一支试管中发生反应的化学方程式
 

②将Zn片分别浸入以上金属与稀盐酸反应所得的溶液中,能发生反应的是
 
溶液,其化学方程式是
 

【探究结论】
 
考点:金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置越靠前,反应的速度越快,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.
解答:解:①将四种金属中铜排在氢的后面,故分别加人稀盐酸无变化的是装入铜的试管,Al、Fe、Zn排在氢的前面,都能与酸反应产生氢气;
②锌排在铁的前面,将Zn片浸入铁与稀盐酸反应所得的溶液中能发生反应生成铁和氯化锌;
故四种金属活动性的强弱顺序是Al>Zn>Fe>Cu;猜想不正确
答案:①铜;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
②铁与稀盐酸反应所得的氯化亚铁;Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2
【探究结论】四种金属活动性的强弱顺序是Al>Zn>Fe>Cu;猜想不正确
点评:同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
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图书馆或存放精密仪器的工作室失火,应使用的灭火器是(  )
A、水基型灭火器
B、干粉灭火器
C、二氧化碳灭火器
D、高压水枪

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实验操作和目的对应关系不正确的是(  )
A、加热试管时,先均匀加热后集中加热-防止试管炸裂
B、检查装置的气密性-防止装置漏气
C、用过氧化氢溶液制氧气时,加入少量二氧化猛-增加氧气生成的量
D、铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部预先放少量水-吸收热量

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元素符号、化学式等是化学用语.以下内容请你用最合适的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 
;  (2)质子数最少的原子是
 

(3)能保持氧气化学性质的微粒
 
;(4)调味品食盐的阳离子
 

(5)铁锈的主要成分
 
;(6)温度计中填充的液态金属
 

(7)2个氢气分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中:①夏天,从冰柜中拿出冷饮,过一断时间后,冷饮瓶的外壁上就出现水珠;②冬天,人说话时,可看到呼出的气体变成水雾;③松脆的饼干在空气中放置几天后,饼干就变得不脆了;④在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时,玻璃杯的壁上出现水雾.其中,能说明空气中含有水蒸气的现象有(用序号填空)
 
,能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有(用序号填空)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质A-E是初中化学常见的五种物质,它们之间有如图转化关系,“-”表示可以相互反应;“→”表示物质可以进行转化.已知:A、B、C为三种不同颜色固体,含有同一种元素;常温下D为液体,E为气体.(反应条件和部分反应物、生成物略去)
请回答下列问题:
(1)写出与A反应生成B的物质的化学式:
 

(2)写出下列转化的化学符号表达式:
A→C:
 
,基本反应类型为:
 

D→E:
 
,基本反应类型为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列微粒符号的含义理解正确的是(  )
A、Cu2+表示Cu的化合价为+2价
B、2H表示2个氢原子
C、表示核外电子数2
D、H2O表示2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法能改变溶液中溶质质量分数的是(  )
A、将氯化铵的饱和溶液降温(溶剂的质量不变)
B、将硝酸钾的饱和溶液升温(溶剂的质量不变)
C、将氯化钠的饱和溶液恒温蒸发
D、在蔗糖的饱和溶液中再加入少量蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基的学科,化学实验是进行科学探究的重要途径,下面让我们一起走进化学实验室
(1)用量筒量取液体体积时,视线要
 

(2)加热时必须热上石棉网的是
 
,可用来搅拌液体的是
 
(填序号)
(3)对实验剩余药品要正确处理.下列处理方法中,你认为正确的是
 
(填序号)
A、放回原瓶,防止浪费B、放入实验室指定容器内C、倒入水池,用水冲走.

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