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    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：
    （1）用A装置可制取的气体是
    氧气
    氧气
    ，化学反应方程式为
    2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （2）B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，写出用此两装置制取其中两种气体的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    、
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    分析：（1）根据装置A是固体的加热反应，判断制取的气体；并写出相应的化学反应式；
    （2）分析装置特点，写出符合装置的制取气体的反应原理的化学方程式；
    解答：解：（1）装置A适用于对固体加热而制取气体，因此，此装置可用来加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气；
    故答案为：氧气；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （2）装置B、C均适用于固体与液体不需要加热而制取气体的方法，因此在选择此装置制取氧气时，反应的化学方程式只能写过氧化氢分解的反应，而对于制取氢气或二氧化碳则可直接写出实验室制取的原理反应；
    故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    点评：本题主要考查气体制取装置的选择、化学反应式的书写、二氧化碳的制取步骤，以及相关化学反应式的计算等，这些虽然难度不大，但内容多，望同学们在掌握好课本知识的基础上，仔细阅读题目，细心处理问题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    精英家教网
    ①图中标号仪器为：a
     
    ，b
     

    ②装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是
     
    ，此反应的基本类型属于
     
    ．
    ③小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是
     
    ，C与B相比优点是
     
    ；而装置B显示的化学反应状态为
     
    （填进行中或已停止）．
    ④在实验室用装置C制取CO2化学反应方程式为
     
    ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是
     
    ，说明金属活动性Fe
     
    Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：
    精英家教网
    （1）用A装置可制取的气体是
     
    ，化学反应方程式为
     
    ．
    （2）B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2的发生装置，写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式
     
    ．
    （3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是
     
    ．在实验室制取CO2时，若隔离网改用铝丝做成，那么产生的后果是
     
    ，其原因是
     
    （写化学方程式）．
    （4）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：
    ①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是
     

    A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
    （5）气体的收集方法取决于气体的
     
    ．
    （6）小明采用C装置制取二氧化碳，称取12g石灰石，加入足量的稀盐酸，充分反应后，共收集到二氧化碳4.4g（假设生成的气体全部收集），试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    精英家教网
    （1）A装置可用作实验室制取氧气（O2）、氢气（H2）或二氧化碳（CO2）的发生装置，用此装置制取氧气（O2）的文字表达式是
     
    ；
    （2）小勤同学在制氢气时从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是
     
    ，C与B相比优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    （1）图中标号仪器为：a
    铁架台
    铁架台
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗

    （2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取CO2的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）．则B与A相比优点是
    可随时控制反应的发生和停止
    可随时控制反应的发生和停止
    ，而装置B显示的化学反应状态为
    已停止
    已停止
    （填“进行中”或“已停止”）．
    （4）用装置C制取CO2时若将铜网改用铁丝网做成，则产生的后果是
    铁网与稀盐酸反应生成氢气，使制取的二氧化碳不纯
    铁网与稀盐酸反应生成氢气，使制取的二氧化碳不纯
    ，说明金属活动性Fe
    ＞
    ＞
    Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

    （1）图中标号仪器为：a
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）用氯酸钾制取氧气时的发生装置应选
    D
    D
    ，反应的化学方程式为：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    b c d a
    b c d a
    （填写选项序号）． 
    a．烘干     b．溶解      c．过滤     d．洗涤
    （3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，则与A相比，B的优点是
    可控制反应的发生和停止
    可控制反应的发生和停止
    ，而装置B显示的反应为
    已停止
    已停止
    （填“进行中”或“已停止”），小明用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去），C与B相比不同之是
    废物利用
    废物利用
    （从资源角度考虑）．
    （4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，若CO2中含有水蒸气，须将气体装置F以除去水蒸气，则F中的溶液名称是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，气体应从
    m
    m
    （填字母）口进入．

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