下列过程只体现了物质物理性质的是( )
| A. | 用铜丝做导线 | B. | 氧气用于火箭发射 |
| C. | 用稀盐酸除水垢 | D. | 液化石油气用作燃料 |
化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断. |
解答: | 解:A、用铜丝做导线,是利用了铜的导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确. B、氧气用于火箭发射,是利用了氧气的助燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误. C、用稀盐酸除水垢,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误. D、液化石油气用作燃料,是利用了石油气的可燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误. 故选A. |
点评: | 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来. |
科目:初中化学 来源: 题型:
探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
【提出假设】
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;
C.白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体.
【查阅资料】二氧化碳是无色无味的气体,据此可排除假设 .
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,这说明白烟不是 .(填序号)
(2)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设 C 提供了证据.同时也进一步证实了假设A和B都是不正确的,因为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
用化学符号表示:
(1)7个钾原子____________。
(2)氮气______________。
(3)5个三氧化硫分子____________。
(4)分析KClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式为______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫.由此可得出的结论是( )
①蜡烛燃烧放出热量 ②蜡烛燃烧有二氧化碳生成③蜡烛燃烧有水生成 ④蜡烛在氧气中能燃烧.
A、 ①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 .
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是 .用D置收集氧气时,验满的方法是 .该反应的文字表达式为 .
(3)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体;实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是 ;收集装置是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法,不正确的是( )
| A. | 氧气用于炼钢,目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质 |
| B. | 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 |
| C. | 实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 |
| D. | 细铁丝在氧气里剧烈燃烧,生成氧化铁 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
正确量取8mL液体,应选用的最合适仪器有( )
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③50mL量筒 ④胶头滴管.
| A. | ①④ | B. | ② | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
| A. | 该实验证明氧气体积约占空气总体积的 |
| B. | 实验时红磷一定要过量 |
| C. | 实验前一定要检查装置的气密性 |
| D. | 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com