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浙江科学打算在“二期课改”时,科学教材中引入“物质的量”的教学内容.“物质的量”是一种新的科学量.其单位是摩尔(mol),1摩尔物质大约含有6.02×1023个该物质的微粒.如1mol氢气含有6.02×1023个H2分子,其质量恰好为2g.据此信息,回答下列问题.
(1)物质的量与物质的质量、物质的数量是
 
(填“相同”或“不同”)的科学量.
(2)1g氢气中含有的氢原子的个数为
 
个.
(3)1mol硝酸中含有
 
个氧原子.
考点:有关化学式的计算和推断
专题:化学式的计算
分析:可以根据概念的含义进行分析、考虑,从而得出正确的结论.要充分理解每摩尔物质含有6.02×1023个该物质的微粒的含义.
解答:解:(1)物质的量与物质的质量、物质的数量是不同的物理量.
(2)1mol氢气含有6.02×1023个H2分子,其质量恰好为2g.根据氢气的分子构成可以知道2g氢气中含有氢原子的个数为:2×6.02×1023; 所以1g氢气中含有的氢原子的个数为6.02×1023
(3)1个硝酸分子中含有3个氧原子,根据物质的量的含义可知,1mol硝酸中含有3×6.02×1023个=1.806×1024个氧原子.
故答案为:(1)不同.
(2)6.02×1023
(3)1.806×1024
点评:本题主要考查了一种新的物理量“物质的量”相关方面的知识.可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室把绕成螺旋状的铁丝放在酒精灯上加热,看到红热的铁丝在空气中
 
,把红热的铁丝迅速插入氧气的集气瓶中,看到的现象是
 
,生成
 
色固体;反应的文字表达式为
 
,在做此实验之前,集气瓶底部要预先
 
,其目的是
 
,上述实验说明单位体积的空间里氧气
 
,反应就容易发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范实验操作是获得实验成功的重要保证.下列实验正确的是(  )
A、
读出液体的体积
B、
    过滤
C、
    倾倒液体
D、
     取固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,指出基本反应类型(化合反应或分解反应)   
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(2)红磷在空气中燃烧
 
 

(3)加热高锰酸钾
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)制取气体时,按要求组装好仪器后,应先
 
,再添加药品.
(3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
,应选用的发生装置是
 
.(选填装置序号)
(4)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体,其水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,反应的化学方程式为:
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因为
 
 
,所以发生装置应选用
 
.(选填装置序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是(  )
A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性和还原性
B、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、燃料电池是一种新型绿色电池.它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直至被氧化,使化学能转变为电能的装置.这三种气体可以作为燃料的燃料的原因是均可燃烧并放出大量的热
D、金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组对酸具有的相似性质很感兴趣,欲研究硝酸的性质,在老师的带领下,同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变
 
色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2
【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2
(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质:
NH3N2NONO2
顏色无色无色无色红棕色
溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想与分析】(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是
 

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,大家的一致反对,理由是
 

②小强同学认为A是N2,大家也一致反对,理由是
 

③经讨论,大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为
 

【实验探究】“硝酸能否与Cu反应”?小红很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
 

【交流与反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

眼镜是人们常用的护眼工具,如图是一款变色眼镜的示意图:
(1)所标物质中属于金属单质的是
 
.(写一种)
(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质,这是由于铜生锈的原因,请完成该反应的化学方程式:
 
Cu+O2+
 
+H2O═Cu2(OH)2CO3
(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜.在强光照射下,溴化银分解成溴和银,玻璃颜色变深,此反应类型属于
 
反应;当光线变暗时,溴和银在氧化铜作用下,重新生成溴化银,玻璃颜色变浅,氧化铜在反应中起
 
作用.
结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程,请你谈一谈化学与生活的关系:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于溶液的是(  )
A、液氧B、矿泉水
C、牛奶D、冰水混合物

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同步练习册答案