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6.如图为木炭在氧气中燃烧,并验证生成物的实验操作流程:

(1)在实验C中我们观察到的现象是发出白光,放出大量的热.
(2)为了使木炭与氧气充分反应,将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是上而下缓慢伸入..
(3)D操作中烧杯里的液体是澄清的石灰水,倒入集气瓶,振荡后集气瓶内观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.

分析 (1)根据木炭燃烧的现象回答;
(2)根据气体受热膨胀分析;
(3)根据木炭燃烧生成的产物的性质分析回答.

解答 解:(1)实验C是木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热.
(2)为了防止氧气受热膨胀逸出集气瓶,为了使木炭与氧气充分反应,将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是:由上而下缓慢伸入.
(3)由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,所以,在D整个实验设计中的意图是:检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体,所以烧杯中的物质是澄清的石灰水,观察到的现象是:澄清的石灰水变浑浊.
故答为:(1)发出白光,放出大量的热;(2)由上而下缓慢伸入.;(3)澄清的石灰水,澄清石灰水变浑浊.

点评 本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、燃烧的现象、二氧化碳的检验等知识,难度不大,属于基础知识.

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17.有关水的实验装置如图所示.

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(3)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:洗菜水浇花.

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11.有三种常见的物质A、B和C,它们之间的相互转化关系如图所示.已知,A、C在常温常压下都是由两种相同的元素组成的无色液体,B是空气的组成成分之一.请按要求填空:
B的化学式O2,C的化学式H2O2

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18.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
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(2)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
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