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20.下列各组物质在水溶液中能大量共存,而且加入无色酚酞溶液后显红色的是(  )
A.NaOH   NaC1   CuSO4   HC1
B.KNO3   Na2SO4   NaOH   KC1
C.KC1   Ba( NO32   HC1   CaC12
D.Na2CO3   Ba( OH)2   KNO3   Na2SO4

分析 无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存,据此进行分析判断.

解答 解:加入无色酚酞溶液后显红色,说明该溶液显碱性.
A、CuSO4和NaOH在溶液中能相互交换成分生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,不能大量共存,故选项错误.
B、四种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水,能在溶液中大量共存,且氢氧化钠溶液显碱性,加入无色粉酞溶液后显红色,故选项正确.
C、四种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水,能在溶液中大量共存,但溶液显酸性,加入无色粉酞溶液后不变色,故选项错误.
D、Ba(OH)2 和Na2CO3、Na2SO4在溶液中相互交换成分分别生成碳酸钡沉淀和硫酸钡沉淀,不能大量共存,故选项错误.
故选B.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;解答本题还要注意所得溶液显碱性.

练习册系列答案
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【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰和氧化铁,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间.
【进行实验】此实验中宜采用的气体收集方法是排水法.
【实验记录】
编号反应物催化剂时间
15% 过氧化氢ag二氧化锰2.0min
25%过氧化氢ag氧化铁16.0min
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或氧化铁后反应明显加快,若要证明二氧化锰和氧化铁是该反应的催化剂,还需增加验证它们在化学反应前后质量和化学性质是否改变的实验.过氧化氢生成的氧气快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.
【假设】:H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关.
【实验方案】:在温度、相同质量的相同催化剂的条件下,采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验,然后测量收集相同体积的气体所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.科学老师做了如图1所示的“大象牙膏”实验:

现象是涌出柱状的泡沫,被形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是双氧水在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.
(1)实验室用双氧水制取并收集一瓶较干燥氧气的发生装置和收集装置分别应选择图2中的BC.

(2)老师在预备实验中发现实验室双氧水的质量分数为30%,实验时反应速度太快了,想将50g该双氧水配制成质量分数为20%的双氧水,需加水25mL.
(3)取34g稀释后的双氧水在二氧化锰的催化下进行反应,根据化学方程式计算,理论上能制得氧气多少升?(计算结果保留一位小数,该条件下,氧气的密度为1.43g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式中正确的是(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3
C.C+O2  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ COD.CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列有关水的实验中,图Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中①与②是变化前后的物质.

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(2)图Ⅱ为简易净水装置,图Ⅳ为蒸馏装置,海水分别经图Ⅱ与图Ⅳ装置单独处理后,所得水质成分的区别是Ⅱ得混合物,Ⅳ得纯净物.
(3)如图Ⅲ所示的装置中的一处明显错误是漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁,小华为了加速浑浊的江水中不溶物的沉降,他在烧杯中加入了明矾.

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9.下列关于基本实验的数据正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A~I是初中化学常见的物质,它们之间的相互关系如图所示,(“→”指向生成物.)其中B是红色粉末,A、C常温下是气体,H和I中含有一种相同元素,H不溶于稀硝酸.请回答下面问题:
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