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19.下列物质的类别、俗称以及化学式,说法正确的是(  )
A.盐-食盐-NaClB.碱-烧碱-KOH
C.化肥-复合肥-K2CO3D.冰-干冰-H2O

分析 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别进行分析判断即可.

解答 解:A.氯化钠俗称食盐,是由钠离子和氯离子构成的化合物,属于盐,故正确;
B.烧碱是氢氧化钠的俗称,化学式为NaOH,故错误;
C.碳酸钾中只含有农作物需求量较大的氮、磷、钾中的钾元素,属于钾肥,故错误;
D.干冰是固态的二氧化碳,冰是固态的水,故错误.
故选A.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.保持氧气化学性质的最小粒子是(  )
A.2OB.O3C.O2-D.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸;然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉,在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉,反应后观察天平指针的变化.若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸,其他实验操作不变,反应后也观察天平指针的变化.能够观察到的现象是(酸的挥发忽略不计)(  )
A.两次天平指针最终都在刻度盘中间
B.两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边
C.两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边
D.天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边,第二次偏向放铝粉的烧杯一边

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.日常生活中的下列物质,属于纯净物的是(  )
A.白糖B.牛奶C.啤酒D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据下图回答问题:

(1)从图A中获得的信息不正确的是①④.
①该元素的相对原子质量为16     ②该元素符号为O
③该元素属于非金属元素          ④由该元素组成的单质常温下为固体
(2)B--F中化学性质相似的是BD,属于同种元素的是CF,属于阴离子的是F(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列图象与所叙述的化学原理不相符的是(  )
A.
t℃时向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
B.
向盐酸中不断滴加氢氧化钾溶液
C.
实验室用KClO3与MnO2共热制O2
D.
向盛有HNO3和Cu(NO32的溶液中加入NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.钠的化合物在日常生活中有广泛的应用.
(1)小苏打是发酵粉的有效成分,它的化学式是NaHCO3,其中溶液pH>7,说明其水溶液显碱性;
(2)如图是某品牌加碘盐的标签,碘酸钾的相对分子质量是214,已知成人每天约需0.15mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则成人每天需要食用碘盐6g;
(3)等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量的盐酸反应时生成CO2的质量,前者<后者(填“>”“<”“=”);
(4)实验室盛放氢氧化钠的试剂瓶口有白色粉末,小刚猜想白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示);为了确定自己的猜想,他设计以下实验:取少量白色粉末于试管中,加水溶解配成溶液,滴加稀盐酸,看到有气泡产生,从而证实了自己的猜想;
(5)为了测定该白色粉末中碳酸钠的质量分数,小刚取了2.65g白色粉末,加入足量水充分溶解,再滴加足量的澄清石灰水,充分反应后过滤,得到白色沉淀2g.请计算该粉末中碳酸钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验.其中不必进行的实验是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生,是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品.
【提出问题1】氢氧化钠溶液变质了?
【分析】氢氧化钠溶液变质的可能原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了化学反应.可用盐酸、氯化钡溶液试剂检验氢氧化钠溶液是否变质.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化钡溶液呈中性.
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡.有白色沉淀产生.说明原溶液中一定含有碳酸钠.
(2)取(1)试管中的上层清液滴加酚酞
试液.
溶液变红色.则溶液中一定含有氢氧化钠.
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液部分变质(填“部分”或“全部”).

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