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    6．下列图示实验，设计合理且正确的是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
    验证X是CO2
    C．
    连接仪器    		D．
    控制反应速率

    分析 不同的实验装置，检查气密性的方法不同；
    显酸性的 溶液能使石蕊试液变红色；
    连接橡皮管和玻璃管时，应该用水润湿玻璃管；
    反应物接触是否充分，反应物的浓度等影响反应速率．

    解答 解：A、利用该装置检查气密性时，试管中应该加水至浸没长颈漏斗末端，该选项不正确；
    B、能使石蕊试液变红色的气体不一定是二氧化碳，检验二氧化碳气体应该用澄清石灰水，该选项不正确；
    C、连接橡皮管和玻璃管时，应该用水润湿玻璃管，这样便于插入，该选项正确；
    D、该装置能使反应随时进行或停止，不能控制反应速率，该选项不正确．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．生产、生活中处处有化学．
    （1）均衡的营养需要合理膳食，食用米饭、馒头，主要为人体补充的营养素是糖类．
    （2）下面是生活中常见的物质或用品，请用相关选项的字母填空．
    A．纯棉衬衫B．不锈钢锅C．碳酸氢铵D．熟石灰E．食盐F．塑料杯
    ①常用作氮肥的是C，常用于改良酸性土壤的是D．
    ②所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是F，属于金属材料的是B．
    （3）在医疗上，碳酸氢钠是治疗胃酸（含有盐酸）过多症的一种药剂．请写出有关的化学方程式NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学是在分子、原子、离子水平上研究物质及其变化的科学．
    （1）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如图所示．下列说法正确的是BE（选填字母）．

    A．反应前后共有4种原子
    B．该反应有单质生成
    C．反应前后元素化合价都不变
    D．化学变化中分子和原子均可再分
    E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2：3
    （2）胃酸过多须服用抗酸药．下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：
    抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片
    有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
    构成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
    由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异．
    ①Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符号，下同）．
    ②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．
    则铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是OH-；、CO32-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学用语书写正确的是（　　）
    A．两个氧分子：202B．两个钠离子：2Na+1
    C．两个氮原子：N2D．硝酸锌：ZnNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我市出租车多为双能源（汽油和天然气）汽车，这种车以其经济、污染小等优点备受人们青睐．
    （1）汽车内燃机做功时是将内能转化为机械能．
    （2）完全燃烧4m 3的天然气放出的热量与完全燃烧9L汽油放出的热量相等．（已知天然气的热值为7.2×107J/m3，汽油的热值为3.2×107J/L．）
    （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是某同学验证铝、铁、铜三种金属的化学性质时的部分实验．实验开始时B、D中都有明显的实验现象，而A、C中却没有明显的现象，分析回答问题．

    （1）实验时B中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （2）D中实验现象为铁钉表面有气泡产生；
    （3）实验开始时C中没有明显现象的原因是铝表面有保护膜，没有除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．“双吸剂”的成分为铁粉、生石灰，是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的为氧气、二氧化碳、水蒸气等．小明查阅资料得知久置“双吸剂”可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种，如图是小明探究久置的“双吸剂”的成分的流程图，请回答下列问题：

    （1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤，此过程中发生的变化是物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）向滤渣A中加入适量硫酸铜溶液，滤渣C中有紫红色固体生成，同时滤液D为浅绿色，说明久置的“双吸剂”中含有铁，发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）依据上述实验现象可知久置的“双吸剂”中一定含有Fe、Fe2O3、CaCO3，可能含有CaO，或Ca（OH）2，或CaO和Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

    从宏观角度看，图中表示单质的是A（填字母符号）
    （2）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如所示：
    若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则F的化学式为NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
    【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变．
    【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．
    【设计并进行实验】
    甲设计的实验一，实验装置和选用药品如图A所示；乙设计的实验二，实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
    丙设计的实验三如图C所示，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．

    （1）图C所示的实验中，停止加热后冷却，观察到的现象是a端铜丝变黑，并且a端下沉．
    【实验结论】
    甲同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙、丙同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    （2）你认为乙的结论不正确，请你谈谈导致结论错误的原因：稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳逸出烧杯．
    （3）你认为甲的结论正确，请从原予的角度分析质量守恒的原因：反应前后原子的种类、总个数不变，原子质量不变．

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