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    滴入酚酞的氢氧化钙溶液，与下列各物质恰好完全反应，溶液仍显红色的是（ ）
    A．硫酸
    B．氯化镁
    C．碳酸钾
    D．二氧化碳
    【答案】分析：酚酞遇碱会变成红色，恰好反应后溶液仍呈红色说明生成了碱性物质，对每个反应的产物分析即可．
    解答：解：A、稀硫酸与之恰好反应不会生成碱性物质，故此选项错误．
    B、氯化镁与氢氧化钙反应会生成氢氧化镁的白色沉淀，不会呈现碱性，故此选项错误．
    C、碳酸钾与氢氧化钙反应会生成氢氧化钾，溶液显碱性，故此选项正确．
    D、二氧化碳与氢氧化钙反应不会生成碱性物质，而是生成碳酸钙和水，故此选项错误．
    故选C
    点评：此题是考查的酸碱盐之间的反应的题目，解题时重点把握产物中溶液的性质，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?锦州）在化学兴趣小组活动中，一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋引起了同学们的兴趣．请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究：
    [实验探究1]取足量样品于小烧杯中，加适量水，触摸杯壁，无热感．根据上述实验（假如实验过程中无热量散失），你认为此干燥剂
    全部
    全部
    （填“没有”“部分“或“全部“）变质．
    [做出猜想]猜想一：变质的干燥剂成分是氢氧化钙．
    猜想二：变质的干燥剂成分是
    氢氧化钙和碳酸钙
    氢氧化钙和碳酸钙
    ．
    猜想三：变质的干燥剂成分是
    碳酸钙
    碳酸钙

    [猜想验证]小宁设计的实验方案：取适量样品加入试管中，加水振荡后静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则变质的干燥剂成分是氢氧化钙．同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理，你认为不合理的理由是
    下层的不溶物可能有碳酸钙，不能说明变质的干燥剂成分只有氢氧化钙
    下层的不溶物可能有碳酸钙，不能说明变质的干燥剂成分只有氢氧化钙
    ．请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究，完成下面的实验报告：
        实验操作    实验现象    实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触　②温度达可燃物的着火点两个条件，只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的．小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．
    [实验反思1]小蜡烛为什么会熄灭？
    [表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：
    燃烧需要足够的氧气
    ．
    [实验反思2]该实验中，生石灰的主要作用是
    与水反应放热，引燃白磷
    ．
    [实验反思3]实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？
    [交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙．（假设白烟全部留在气球中）
    [实验方案]取样品加入试管中，加水振荡，静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞试液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙．
    大家讨论后认为此方案不严密．不能确定氢氧化钙的原因是：
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    （用化学方程式回答）．要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ，能观察到的现象是
    有气泡产生
    ．
    [拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于
    测定空气中氧气含量
    （填实验名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    36、某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
    【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
    【作出猜想】
    小明：可能是个偶然现象．
    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
    小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
    【讨论交流】
    （1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：
    做重复实验，
    ．
    （2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：
    固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子，不能使酚酞试液变红．
    ．
    【实验验证】
    （1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
    实验步骤 设计目的
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油．
    隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关
    （2）小红设计了如下实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．
    实验方法 可能观察到的现象 结论

    取两只试管，分别加入等质量的的Mg（OH）2和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色酚酞，一只保持温度不变，另一只自然冷却
    保持温度不变的红色不消失，自然冷却的红色消失．
    		 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
    【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH
    ＞
    7；冷却到常温pH
    =
    7．（填“＜”“＞”“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我国是世界上唯一批准在面粉中使用过氧化钙的国家．过氧化钙具有强烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白．但是在空气中放置时间一长就会失效．
    【提出问题】
    过氧化钙为什么放置在空气中会失效？
    【查阅资料】
    小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应．
    【猜想】
    ①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．
    ②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．
    【实验探究】
    取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明生成的气体是
    O2
    O2
    （填化学式）；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入
    酚酞试液
    酚酞试液
    （填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是
    2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
    2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
    ．
    实验二为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
    实验步骤 实验现象 结论
    a．取在空气久置的少量固体于试管中，加足量水 未见固体明显溶解
    固体不易溶于水
    固体不易溶于水
    b．向试管中滴加几滴紫色石蕊试液 未见明显的颜色变化
    固体中没有氢氧化钙
    固体中没有氢氧化钙
    c．
    向试管中滴加少量稀盐酸
    向试管中滴加少量稀盐酸
    有气泡产生
    有气泡产生
    		 固体成分是碳酸钙
    实验步骤c中发生反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．甲同学对块状固体B进行了如下探究．
    （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    、
    碳酸钙
    碳酸钙
     （填物质名称）．
    （2）猜想二：块状固体B溶于水可能有
    放热
    放热
    现象（填“放热”或“吸热”）．
    （3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C的成分，甲同学与乙、丙两位同学进行了讨论，．甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；丙同学认为，白色固体C还可能是：
    氢氧化钙和碳酸钙的混合物
    氢氧化钙和碳酸钙的混合物
    ．为了证明自己的猜想，丙同学设计以下实验方案，请你协助完成表格填写：
    方       案 现  象  和  结  论
    步骤1：取少量白色固体C于烧杯中，加入适量的水充分搅拌后，得到浑浊液体，滴入
    酚酞试液
    酚酞试液
    溶液．    		 溶液变成红色．
    步骤2：将步骤1的浑浊液过滤，滤渣置于试管中，滴入足量的
    盐酸
    盐酸
    溶液．    		 现象是
    产生气泡
    产生气泡
    ．猜想成立．
    此步发生反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）反思，有些物质露置空气中会与空气中的某些物质逐步发生化学反应导致变质，因此要密封保存，从你已学过的物质中，举出一种性质类似上述生石灰的物质
    NaOH等
    NaOH等
    （填化学式）．

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