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    1．化学与生活密切相关
    ①生活中常用稀盐酸来除铁锈，将一生锈的铁钉放入一杯稀盐酸中，不一会发现溶液变黄色，反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；接下来又发现有气泡产生，是因为铁和盐酸发生了反应，由此说明锈铁钉不能长时间浸泡在酸溶液中．
    ②我们通常测得正常雨水检验其pH＜7，这是因为溶解有二氧化碳的原因．如果当雨水的PH＜5.6，则称为酸雨．
    ③熟石灰的主要化学成分是Ca（OH）2（填化学式），它由生石灰与水反应得到，其反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．用熟石灰制成的石灰浆刷墙壁，过几天就变得白而坚硬，其变化过程的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    分析 ①铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁的水溶液呈黄色，铁锈除去后铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，据此解答；
    ②空气中含有二氧化碳，二氧化碳能和雨水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所以正常的雨水常呈微酸性，如果当雨水的PH＜5.6，则称为酸雨；
    ③熟石灰是氢氧化钙的俗称，可以由生石灰氧化钙与水反应生成，生成的氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变得坚硬．

    解答 解：①铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁的水溶液呈黄色，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；铁锈除去后铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；
    ②空气中含有二氧化碳，二氧化碳能和雨水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所以正常的雨水常呈微酸性，如果当雨水的PH＜5.6，则称为酸雨；
    ③熟石灰的主要成分是氢氧化钙，可以由生石灰氧化钙与水反应生成，生成的氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式分别为：CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    故答案为：①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；铁，盐酸；
    ②二氧化碳；酸；
    ③Ca（OH）2；生石灰；CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

    点评 完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属材料与我们生活息息相关．
    （1）“金银铜铁锡”俗称五金．在这五种金属中，金属活动性最强的是铁．
    A．铁    B．金    C．银    D．铜
    （2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性．
    （3）建筑需要大量的钢铁，工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．研究和控制化学反应条件有重要意义．
    （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    110405200
    220305100
    33020567
    ①取用二氧化锰的仪器是图1中的B（选填编号）．

    ②写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快．
    （2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）为了健康，生活中提倡饮用软水，通常采用加肥皂水的方法来鉴别硬水和软水．
    （2）用化学方程式解释为什么不能用铁桶配制农药波尔多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    （3）森林发生大火，及时开辟消防带，是通过移走可燃物原理来达到灭火的目的．
    （4）人类目前公认的最清洁的燃料是氢气，它能作为燃料的反应原理为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，由于其制取成本高和贮存困难，作为燃料还不能广泛应用．为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力．据英国《新科学家》杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理为：硼（B）和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B（OH）3]和氢气．其反应的化学方程式为2B+6H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2↑，该反应属于置换反应类型．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．以下不能与水混合产生溶液的是（　　）
    A．可乐B．稀盐酸C．食用油D．蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题：
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
    【提出猜想】红色粉末可能的组成：
    猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
    【实验探究】
    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是排净装置中的空气，防止加热时发生爆炸，A装置中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想③成立．
    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中．
    【反思评价】实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有AB．
    A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体B．镁条在空气中燃烧产生白色烟雾
    C．氢气在空气中燃烧产生黄色火焰D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯；b集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可选用的发生装置是B（填字母），可用C装置收集氧气，依据是氧气不易溶于水，用D收集验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
    （3）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体和硫酸亚铁，该反应的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水，由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，反应和收集的组合装置应选用如图所示的（填代号）AD装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答：
    （1）下列用品中，主要利用金属导电性的是C（填字母）．
    A．黄金饰品   B．铁锅   C．铜导线   D．不锈钢手术刀
    （2）打磨后的镁条与稀硫酸反应，试管外壁发烫，说明该反应放热（填“吸热”或“放热”），反应的化学方程式为Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．实验测得反应中产生的气体的速率（v）与时间（t）的关系如图，请根据t1-t2时间段反应速率变化，说明化学反应速率受温度等因素影响．
    （3）在食品行业中常用“纳米α铁粉”作保鲜剂，其实质就是利用了铁生锈的原理，即铁粉与包装袋内的水和氧气反应，从而达到干燥保鲜的效果，因此“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”．

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