分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①氯化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氯元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:NaCl;
②元素可用元素符号表示,钙元素的元素符号为:Ca;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碘离子可表示为:I-;
(2)①生石灰即氧化钙,能与水生成氢氧化钙,具有很强的吸水性,无毒,可用作食品的干燥;故A正确;
②浓硫酸为一种粘稠状液体,具有较强的吸水性和腐蚀性,可用于气体的干燥,但却不能用作食品干燥剂;故B不正确;
③氯化钠不能吸收水分无干燥能力;故C不正确;
④烧碱即氢氧化钠,能吸收空气中水分而潮解,是常用的干燥剂,但由于有极强的腐蚀性,而不能用作食品干燥剂;故D不正确;
故选①
(3)①汽车外壳是合金,属于金属材料,故选项正确.
②不锈钢锅是用不锈钢制成的,不锈钢是铁的合金,属于金属材料,故选项正确.
③棉布围裙是用天然纤维制成的,真丝属于天然材料,故选项错误.
④塑料保鲜盒是用塑料制成的,塑料属于合成材料,故选项错误.
故选①
(4)洗涤剂能除去衣服上的油污,洗涤剂的作用是乳化;
(5)乙醇燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案:(1)①NaCl;②Ca;③I-;(2)①;(3)①;(4)乳化;(5)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 | |
B. | t2℃时甲和乙的饱和溶液溶质质量分数大小关系:乙>甲 | |
C. | 0~t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
D. | 将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度的方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
CO32- | HCO3- | OH- | |
Ba2+ | 不溶 | 溶 | 溶 |
步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
步骤1 | 取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 证明猜想1、5不成立(填数字) |
步骤2 | 取步骤1中上层清液,滴加稀盐酸 | 无气泡产生 | 证明原溶液不含HCO3-(填“离子”) |
步骤3 | 另取步骤1中上层清液,滴加酚酞 | 溶液未变红 | 证明原溶液不含OH-(填“离子”) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从分类上看:葛根素属于化合物 | |
B. | 从构成上看:葛根素由21个碳原子、20个氢原子和9个氧原子构成 | |
C. | 从组成上看:葛根素由碳、氢、氧三种元素组成 | |
D. | 从变化上看:葛根素完全燃烧会生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 | 打火石是银白色 | |
2 | 取少量打磨后的打火石加试管中,滴加盐酸 | 该金属一定不是铁 | |
3 | 取少量打磨后的打火石加试管中,滴加硫酸铜溶液 | 有色物质析出 | 该金属一定是镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X Y Z | B. | X Z Y | C. | Y X Z | D. | Z Y X |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定温度下,向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 | |
B. | 向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 | |
C. | 将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应 | |
D. | 向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释 |
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