【题目】对实验现象、过程的描述都正确的是
A.硫在空气中点燃 发出黄光、放出热量
B.铁粉在空气中加热 剧烈燃烧、生成黑色固体
C.浓硫酸敞口放置 溶液的颜色、质量不变
D.烧碱固体放入水中 迅速溶解、溶液温度升高
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在AgNO3、Zn(NO3) 2和Cu(NO3) 2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤。向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。根据上述现象,结论正确的是
A.滤渣中一定有Zn B.滤渣中可能有Ag、Cu
C.滤渣中一定有Fe(NO3) 2、Zn(NO3) 2 D.滤渣中可能有AgNO3和Cu(NO3) 2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源、万物之基,我们每个人都要关心水,爱护水。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a、不得呈现异色;b、不得有异味;c、应澄清透明;d、不得含有细菌和病毒。其中,“c指标”可以通过 操作达到,自来水厂为达到“d指标”可加入氯气,该过程属于 变化。
(2)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有铜网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到 和过滤的作用。
(3)很多工业用水对水的硬度有较高要求,为区分硬水和软水可加入 ;医疗上为配制生理盐水必须用几乎不含任何杂质的水,为达该标准可用 获得合格的水。
(4)水和过氧化氢都由 组成,但化学性质不同的原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图1、图2所示装置,结合所学知识回答下列问题。
图1
(1) 图1中标号仪器的名称:①______________。
(2) 实验室用A装置制取氧气,写出反应的文字表达式__________________________,D装置收集满氧 气,并将集气瓶移出水面,___________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。除了可以用D装置收集氧气,还可以选择图2装置中的___________进行收集(填写字母符号)。
a b c d
图2
(3) 常温下二氧化硫(SO2)是一种无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,能溶于水。实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀盐酸在常温下反应制取SO2。制取SO2可从图1中选择的发生装置是 ,若用装置E收集SO2,则SO2应从 端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是
A.对现象的认识 | B.对环境保护的认识 |
①打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾 ②氯化铵和熟石灰混合研磨,闻到刺激性气味 | ①二氧化硫排放过多会导致温室效应 ②生活污水的随意排放对水质有影响 |
C.对除杂的认识 | D.对性质和用途的认识 |
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼烧的方法除去CuO中混有的C | ①石墨有良好的导电性,能作电极 ②银的导电性最好,可用作电线 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,某兴趣小组开展如下探究:
【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3;
【实验步骤】
①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中。
【分析】
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 ;
(2)步骤③中镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为 ;
(3)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,反应的化学方程式为 ;
【结论】镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2。
(4)请你判断:2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能为 。
A.3.33g B.3.93g C.4.00g D.3.96g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)在“水、氮气、稀有气体、明矾”中选择适当的物质填空:
①食品包装袋中防腐的气体是 ;②净化水时用作絮凝剂的是_ ;
③相对分子质量最小的氧化物是 ;④通电时发出不同颜色光的是_____ 。
(2)矿物质水中元素及国标含量如下表所示,请用化学符号填空
①矿物质水中含有的镁元素 ;
②久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出2个氧分子 ;
③右表中的一种阴离子 ;
④氧化钙中钙元素的化合价为+2价 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于自然界中的“氧循环”,下列说法正确的是
A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用
B.“氧循环”指得是氧气的循环,多是物理变化
C.对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无所谓
D.物质在空气中的缓慢氧化是释放氧气的过程
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