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填写下列表格(“混合物”栏中括号内为杂质).
混合物 除去杂质所用试剂
(用化学式表示)
写出除去杂质的化学方程式
铜(氧化铜)
 
 
氯化锌(氯化铜)
 
 
硝酸钠(硝酸钙)
 
 
氯化钠(硫酸铜)
 
 
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O(合理即可).
要除去氯化锌溶液中的氯化铜,实质就是除去铜离子,可利用氯化铜与锌粉反应生成氯化锌和铜,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu.
要除去硝酸钠中的硝酸钙,实质就是除去钙离子,可利用硝酸钙溶液与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠溶液,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(NO32═CaCO3↓+2NaNO3
要除去氯化钠溶液中的硫酸铜,实质就是除去铜离子和硫酸根离子,可利用硫酸铜液与适量的氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
故答案为:
混合物 除去杂质所用试剂
(用化学式表示)
写出除去杂质的化学方程式
铜(氧化铜) H2SO4 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
氯化锌(氯化铜) Zn Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
硝酸钠(硝酸钙) Na2CO3 Na2CO3+Ca(NO32═CaCO3↓+2NaNO3
氯化钠(硫酸铜) Ba(OH)2 Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+BaSO4
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(2)小张认为氢氧化钙溶液与稀盐酸混合没有明显现象,于是他想借助于下列溶液来验证反应是否真的发生,你觉得不可行的是
CD
CD

A.无色酚酞试液                  B.FeCl3溶液
C.Na2SO4溶液                     D.KNO3溶液
(3)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
[提出问题]烧杯内的溶液中溶质是什么?
[进行猜想]
猜想A.溶质可能是CaCl2    猜想B.溶质可能是
氯化钙和氢氧化钙
氯化钙和氢氧化钙
; 猜想C.溶质可能是
氯化钙和氯化氢
氯化钙和氯化氢

[查阅资料]CaCl2溶液呈中性.
[实验探究]
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液.振荡.观察到酚酞试液不变色.于是他排除了其中一种猜想,你认为他排除这一猜想的理由是
氢氧化钙溶液呈碱性,使酚酞试液变红,现不变红,故溶质不可能含氢氧化钙
氢氧化钙溶液呈碱性,使酚酞试液变红,现不变红,故溶质不可能含氢氧化钙

②小华想用一种试剂来验证另外两种猜想中哪一种正确,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤 预计现象 预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,
加入
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
先产生气体后产生沉淀
先产生气体后产生沉淀
猜想
C
C
正确
[反思与拓展]经小组同学讨论认为,选用一种与小华所用试剂不同类别的物质也能达到实验目的.该试剂是

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列表格(“混合物”栏目中括号内为杂质)
混合物 除去杂质的化学方程式 主要操作步骤
铜粉(Fe)
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
向混合物中加入足量的稀盐酸充分反应后过滤
向混合物中加入足量的稀盐酸充分反应后过滤
FeCl2溶液(CuCl2
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
向混合溶液中加入足量的铁粉充分反应后过滤
向混合溶液中加入足量的铁粉充分反应后过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生.她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢.
实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明
 

实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明
 

【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究Fe2O3粉末的化学性质在反应前后没变.
【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

浓度
时间/min


催化剂
30%H2O2
溶液
15%H2O2
溶液
5%H2O2
溶液
加入wg MnO2 0.2 0.8 2.0
加入wg Fe2O3 7.0 9.0 16.0
通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是
 

【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:
(1)CuSO4的相对分子质量
 

(2)80gCuSO4与多少克Fe2O3含有相等质量的氧元素?(写出计算过程,结果精确到0.1)

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科目:初中化学 来源:北京名校精典初中化学习题集 题型:022

现有锌粒和六种溶液:氯化铜、硝酸铁、硫酸钾、碳酸钠、烧碱、硝酸钡,将其两两混合做以下实验,请根据实验现象填写下列表格:

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验

实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明                               

实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明                                              

【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究Fe2O3粉末的化学性质在反应前后没变.

【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:

        用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

        浓度

时间/min

 


催化剂

30%H2O2

溶液

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是                                

【延伸】 小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:

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