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等质量的两种同种溶质溶液混合,混合后的溶质的质量分数为
 
考点:溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液的质量的比,等质量的两种同种溶质溶液混合,混合后的溶质的质量分数为两种溶液质量分数和的一半;例如100g质量分数为10%的氯化钠溶液与100g质量分数为20%的氯化钠溶液混合,混合后的溶质的质量分数=
100g×10%+100g×20%
100g+100g
×100%
=15%.
解答:解:等质量的两种同种溶质溶液混合,混合后的溶质的质量分数为两种溶液质量分数和的一半;例如100g质量分数为10%的氯化钠溶液与100g质量分数为20%的氯化钠溶液混合,混合后的溶质的质量分数=
100g×10%+100g×20%
100g+100g
×100%
=15%;故答案为:两种溶液质量分数和的一半;
点评:本考点考查了溶质的质量分数的计算,有关的计算要准确,要记忆质量分数的公式,并学会变形应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氯乙烯的化学式是为C2H3Cl,下列说法错误的是(  )
A、氯乙烯由碳元素、氢元素和氯元素组成
B、氯元素中氢元素质量分数最大
C、氯乙烯中碳、氢、氯三种原子的个数比为2:3:1
D、氯乙烯的相对分子质量为62.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量,用精密天平取2.50克该样品与0.50克二氧化锰混合,加热该混合物T1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以上操作,依次称量剩余固体质量,记录如下表:
加热时间T1T2T3T4
剩余固体质量2.122.082.042.04
计算:【第(3)问要求书写计算过程】
(1)氯酸钾中钾元素与氧元素的质量比
 

(2)完全反应后生成的氧气的质量
 
克;
(3)求2.5克样品中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A元素原子核内质子数为1,B元素组成的单质通常条件下在空气中占得体积最大,C是氯元素,D是地壳中含量最多的元素.
(1)则由A元素组成的单质化学式为
 

(2)B元素组成的单质一种用途
 

(3)氯元素与A元素形成化合物的化学式
 

(4)若B元素化合价为+5,则B与D元素组成物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某+3价金属10.8g,跟足量的盐酸反应,反应后放出了H21.2g,该金属原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列反应,并要求注明反应类型:
(1)煅烧石灰石(CaCO3);
(2)二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊;
(3)用稀盐酸除去石灰水烧杯内壁上出现的白色固体(CaCO3).

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体中缺少某些元素会影响健康,甚至引起疾病.下列说法错误的是(  )
A、钙元素是人体必需的微量元素,缺钙有可能导致骨骼疏松
B、正常的饮食一般能保证人体必需元素的摄入
C、人体缺铁、钴易得贫血症
D、缺锌会使儿童发育停滞,智力低下,严重时会得侏儒症

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科目:初中化学 来源: 题型:

蔗糖是生活中经常接触的一种食品,某校化学兴趣小组的同学们对蔗糖的组成进行了实验探究:
【提出问题】你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物,有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的
 
性质(填“物理”“化学”);
(2)化学反应的本质是分子
 
,因此在化学反应前后,元素的种类
 
(填“变多”“不变”“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由
 
三种元素组成的.
【反思与评价】小明实验中烟灰可能起
 
作用.两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”这一问题,得出的结论正确的是(  )
A、我们吸入的气体全部是氧气
B、我们呼出的气体全部是二氧化碳
C、我们呼出的气体极易溶于水
D、我们呼出的气体中二氧化碳含量较大

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