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清洁工艺和绿色化学是20世纪90年代以来化工技术和化学研究的热点和前沿.联合国环境规划暑界定“清洁工艺”的含义是:在科学实验研究、生产过程、产品和服务中都要实施可持续发展,以增加生产效益,防止对环境的破坏和污染.
(1)下列实验不符合清洁工艺的要求的是
 
(填序号).

(2)请写出实验(2)反应的化学方程式:
 

(3)我国西部盛产天然气.天然气的主要成分是甲烷,它是一种清洁能源.甲烷燃烧的化学方程式为
 
考点:绿色化学,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:化学与环境保护
分析:(1)硫燃烧生成二氧化硫;
一氧化碳有毒,逸散到空气中会污染环境;
氢气燃烧生成水;
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水;
(2)氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;
(3)甲烷燃烧生成水和二氧化碳.
解答:解:(1)硫燃烧生成的二氧化硫没有处理,不符合清洁工艺的要求;
一氧化碳还原氧化铜时,部分一氧化碳会逸散到空气中,不符合清洁工艺的要求;
氢气燃烧生成水,符合清洁工艺的要求;
澄清石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,符合清洁工艺的要求.
故填:(1)(2).
(2)一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式为:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
故填:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
故填:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
点评:环境污染是当前热议的话题,如何防止环境污染,实现经济、社会的可持续发展,是亟待解决的一个重要问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中存在氧分子的是(  )
A、二氧化碳B、氧化汞
C、空气D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对应关系错误的是(  )
A、氧气-供人呼吸
B、二氧化硫-大气污染
C、氮气-作保护气
D、稀有气体-不发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠俗名苛性钠,是一种重要的化工原料.下列研究从其结构、性质以及变化规律等角度进行,请根据要求回答相应问题.
Ⅰ.结构:NaOH属于碱,碱在溶液中都可以电离出相同的离子,该离子是
 
(填离子符号).
Ⅱ.性质及变化:
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中容易变质,其原因是
 

(2)如右图所示,NaOH溶液可与稀硫酸反应的方程式为
 

该反应没有明显的现象,为了说明该反应确实能够发生,下列
 
肯定无法帮助你达到目的.
a.镁条    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO32
Ⅲ.保存:张老师整理药品时,意外发现实验桌上有瓶敞口放置NaOH固体,他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究.
【提出猜想】猜想I:没有变质猜想Ⅱ:部分变质为Na2CO3;    猜想Ⅲ:全部变质
【实验设计、现象和推断】
实验步骤实验现象
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解无色溶液
②向试管的溶液中滴加过量物质X的溶液现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液.现象B
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色变红色,该实验
 
 (填“能”或“不能”)说明猜想Ⅱ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在上“金属的化学性质”这一节课的时候,老师告诉同学们“某些金属的化学性质很活泼,它们不但能与氧气、酸和盐溶液发生反应,而且能与水发生剧烈的反应,比如金属钾、金属钙、金属钠等”.老师把一块金属钠放入装有水的烧杯中,钠与水发生了剧烈的反应,且放出了一种气体.同学们对产生的气体是什么作出不同的猜想,老师归纳了一下,同学们的猜想大概有4种:A、CO2B、N2      C、O2      D、H2
(1)现在请你判断一下,上面的四种猜想中哪些比较合理
 
(填字母),你的依据是:
 

(2)老师告诉同学们,上面的猜想只有一个是对的.于是他把燃着的木条伸到装有该气体的集气瓶的瓶口,该气体能燃烧,且火焰呈淡蓝色.该气体是:
 
(填字母).补充完整该反应的化学方程式:Na+H2O═NaOH+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

尿素【CO(NH22】是一种高效的肥料.在土壤中,尿素发生水解反应缓慢放出 的氨气和二氧化碳都能被作物吸收利用[CO(NH22]+H2O=CO2↑+2NH3↑试计算:
(1)尿素中碳氢氧元素的质量比;
(2)120g尿素完全水解,可产生二氧化碳的质量和氨气的质量各是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的棉花上滴水,棉花迅速剧烈燃烧起来(比在空气中燃烧还剧烈).小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】为什么棉花会燃烧?
【查阅资料】①Na2O2是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体,在通常情况下能与H2O发生反应,生成氢氧化钠和一种无色气体.②棉花为可燃物,可燃物燃烧需要与氧气接触,且温度要达到可燃物的着火点.
【猜想】(1)
 
;(2)
 

【设计与实验】小军同学利用上图所示装置进行实验.请你运用所学知识,帮助小军同学完成下列实验报告.
序号主要操作步骤主要实验现象操作目的
在试管中加入少量
 

在分液漏斗中加入
 
打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加液体的速度,放入适量液体后,关闭活塞.烧杯内
 
 
然后
 
 
验证生成气体的成分.
实验得出的结论是:猜想(1)、(2)成立.
同时,小军得出过氧化钠和水反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)简述控制白色污染的措施?(写两条)
(2)目前全世界都面临着“能源危机”,请你就如何控制“能源危机”谈两点建议.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着科技的进步,食品防腐技术在不断发展.

(1)最为传统的食品防腐技术是用食盐腌制,以抑制细菌的滋生.食盐主要成分的化学式为
 

(2)在包装食品中放置抗氧化剂也是常用的方法,铁粉是常用的抗氧化剂,俗称“双吸剂”,原因是
 

(3)在速食食品中添加防腐剂是常用的技术之一.亚硝酸钠(NaNO2)是一种常用的防腐剂.结合右图资料回答问题:
①食品添加亚硝酸钠的量要严加控制,我国规定肉灌肠中亚硝酸钠的最高添加标准为每千克食品含量不超过150毫克,以此计算,200g15%的亚硝酸钠溶液至少可用于生产肉灌肠
 
千克.
②针对资料,小明设计如下实验:
实验A中观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
.实验B观察到的现象是
 
,小明设计上述两个实验的目的是
 

③亚硝酸钠加热分解放出的气体不可能是
 
(填字母).
A.NO2    B.NH3      C.N2      D.SO2

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