【题目】规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。请回答:
(1)玻璃仪器洗干净的标准是____________。
(2)从细口瓶中倾倒液体时,标签一定要向着手心的原因是______________。
(3)用红磷测定空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水的体积大于 的原因是__________(写一种即可)。
【答案】玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 防止残留药液流下腐蚀标签 弹簧夹未夹紧,部分气体受热从导管口逸出(或点燃红磷后盖胶塞的速度过慢,使装置内的气体受热逸出)
【解析】
(1)玻璃仪器洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下,故填玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
(2)从细口瓶中倾倒液体时,标签一定要向着手心的原因是防止残留药液流下腐蚀标签,故填防止残留药液流下腐蚀标签。
(3)用红磷测定空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水的体积大于1/5 的原因是弹簧夹未夹紧,部分气体受热从导管口逸出,或点燃红磷后盖胶塞的速度过慢,使装置内的气体受热逸出,故填弹簧夹未夹紧,部分气体受热从导管口逸出(或点燃红磷后盖胶塞的速度过慢,使装置内的气体受热逸出)。
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【题目】分析下图内容回答问题。
(1)左图中海水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填“分子”、“原子”、“离子”)构成。
(2)右图试管A中气体的化学式为_______,试管B所对应的是电源的_____(填“正”或“负”)极。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是____(填字母序号,下同)。
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.水分子大小不发生变化 D.水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是______。
A.水分子本身发生了改变 B.氢原子和氧原子数目没有发生变化
C.氢原子和氧原子种类发生了改变 D.氢原子和氧原子质量发生了变化
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【题目】结合下列实验装置,回答问题
(1)标号为a的仪器名称是 ;
(2)装置A、B中,便于添加液体药品的是 ;
(3)在H2和O2中,可用装置B制取的是 ;
(4)若用装置C检验CO2,则试管中盛装的药品是 溶液;
(5)若制取8.8g CO2,理论上需要 g 10%的稀盐酸与足量大理石反应。
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液可能是:1、氯化钠溶液;2、氢氧化钠溶液;3、碳酸钠溶液。
【实验推断】(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________ 溶液,理由是__________________________;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有___________产生,反应的化学方程式为_________ ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由 ___________________________。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,可观察到有________产生,反应的化学方程式为 ___________________________ ,设计这一步骤的目的是_______________ ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液里的溶质有_____________ 。
【探究启示】实验取完药品后应_______________。
(4)【反思交流】小刚的实验过程中测得生成的二氧化碳气体与加入盐酸体积之间的关系如图所示:为什么刚开始没有气体冒出?(用化学方程式表示)_______________________。
A点时溶液中的溶质是___________________B点时溶液中的溶质是____________________。
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【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。
(1)认识水,了解水的组成和变化。
①图1是电解水的实验装置示意图:实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠,作用是_____ ,玻璃管b连接的是电源的_____极。(填“正”或“负”)
②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型,甲、乙两种变化中属于物理变化的是______;过程甲中,能够说明水的化学式为“H2O”的理由是______。
(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务。
小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.他的实验过程和部分实验装置如下所示.请回答以下问题:
①A物质是白色固体,其作用是吸附沉淀,则A物质是_______;操作①是过滤,若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡,可能的影响是_____,处理的方法是_______。
②液体C有异味,操作②应选用物质是_____。
③操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 ________ ; 得到蒸馏水后,加入肥皂水并振荡,看到的现象是 __________
④下列行为,不利于保护水资源的是________(填序号)。
A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设 D.用大水漫灌方法给农作物浇水
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【题目】根据下列装置图,结合所学知识回答问题。
(1)用A装置制取氧气,管口塞一团棉花的作用是__________;该反应的文字表达式是______________,基本反应类型为_________。
(2)用B装置收集氧气的依据是_____________,当看到有_____________时开始收集。
(3)C装置也可用来收集氧气,如图放置时,氧气应从________(填“a”或“b”,下同)端通入;若C装置中充满水时,作为氧气的收集装置,则氧气应从_______端通入。
(4)用A、B装置组合制取氧气,实验结束后,发现试管破裂,直接的原因可能是______(填序号)。
①加热时试管底部接触灯芯;②铁夹未夹在试管中上部;③酒精灯中酒精超过了容积的 ;④加热时试管外壁有水;⑤氧气收集完毕后,未从水中移出导管便熄灭酒精灯。
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【题目】请你结合下列装置图回答问题:
(1)上图中,仪器b的名称是____
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,反应的符号表达式是_________
(3)小王同学欲收集一种难溶性气体,认为F装置可以代替E装置,那么小王在使用F装置时,操作过程中应先__________,然后将产生的气体从___端(填c或d)通入。
(4)装置B可用于实验室制取氧气,反应的符号表达式是______.
(5)装置G可用于实验室制备二氧化碳,则如何检查该装置的气密性__________,实验室制二氧化碳的符号表达式是_______。
(6)请阅读表中资料后,回答下列问题:
物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
氯气 | MnO2固体和浓盐酸 | 需要加热 | 能溶于水,密度比空气大 |
实验室制取氯气_______(填可以或不可以)采用装置A或B,理由是_______
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【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是
A. ①③属于不同种元素
B. ②③的化学性质相似
C. ④属于离子,离子符号为Mg2+
D. ③表示的元素在化合物中通常显+1价
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【题目】市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明如下表:
配料表 | 精制海盐、碘酸钾(KIO3) |
储藏方式 | 密封避光、防潮 |
使用方法 | 烹调时待食品熟后加入碘盐 |
从说明中可知:
(1)“加碘盐”属于____物(填“纯净”或“混合”),根据文字说明,推测碘酸钾的可能具有的化学性质:____
(2) 碘酸钾中I元素的质量分数为_______(精确到0.1%);碘酸钾中I元素与O元素的质量比为________(最简整数比)
(3) 21.4g碘酸钾中含有_________g碘元素。
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