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    3．某学生用量筒量取液体时，将量筒平放，且面对刻度平视测量．初次视线与量筒内液面的最低处保持水平，读数为20mL．倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积（　　）
    A．等于15B．小于15C．大于15D．无法确定

    分析 根据俯视凹液面的最低处，读数为5mL测得的液体实际偏大还是偏小考虑，利用赋予数值法进行解析．

    解答 解：初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL属于正确的读数方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，俯视读数看到的读数偏大，量取到的实际液体体积偏小，所以可认为是4mL，所以倒出液体体积为：20mL-4mL=16mL，所以大于15mL．
    故选：C

    点评 解答本题关键是要知道俯视读数偏大，但量取到的液体实际体积偏小，利用赋值法回答更好．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度：现有如图1反应微观模式图

    从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO（填一种物质化学式）．
    （3）从能量变化角度：如图2，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是B （选填标号）．
    A．生石灰B．硝酸铵 C．浓硫酸D．氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

    （1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是引流．
    （2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时解离出的酸根阴离子不同，其性质也存在差异．
    （3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物的温度是否达到自身的着火点．
    （4）通过实验D探究得出钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用发生化学反应的结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．关于下列三个转变，有关说法不正确的是（　　）
    ①H2→H2O       ②C→CO2     ③CO→CO2．
    A．都可以通过化合反应实现B．变化前后化合价均有改变
    C．都可以通过和单质反应实现D．反应的条件都一定是点燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列能发生化学变化的是（　　）
    A．CO通入石灰水中B．氢气与氧气混合
    C．CO2通入石灰水中D．干冰变成二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．我能写出下列各物质的化学式：
    （1）干冰CO2
    （2）天然气的主要成分CH4；
    （3）最轻的气体H2； 
    （4）空气中含量最多的气体N2；
    （5）保持水的化学性质的粒子H2O；
    （6）金刚石C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．某化学活动小组用50克含CaCO380%的石灰石与一定浓度的稀盐酸反应来制取CO2，恰好完全反应时共消耗该稀盐酸200克，试求该稀盐酸的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用恰当的化学符号表示：
    ①2个二氧化碳分子2CO2 
    ②2个氢原子2H 
    ③2个硫酸根离子2SO42-
    ④五氧化二磷P2O5 
    ⑤3个亚铁离子3Fe2+
    ⑥氧化铝中正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法正确的是（　　）
    A．图示中共有3种分子
    B．说明化学反应中原子可以再分
    C．该图示符合质量守恒定律
    D．参加反应的物质分子个数之比为5：2

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