科目:初中化学 来源: 题型:
生活中常见的柠檬汁、番茄汁、酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性,这是由于( )
A.溶于水时生成了盐酸 B.水溶液中含有酸分子
C.组成中含有氢元素 D.溶于水时,在水中解离产生了氢离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
亚硝酸铵(NH4NO2)中有关N的化合价判断正确的是
A.两个N原子均为+1 B.第一个N原子为+3
C.第二个N原子为-5 D.第二个N原子为+3
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关化学性质推断正确的是 【 】
A.两种物质相互反应生成盐和水,证明该反应是中和反应
B.在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
C.一定温度下,往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙,溶质、溶剂的质量一定改变
D.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该物质含碳、氢、氧三种元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
2011年是“国际化学年”,化学与生活密切相关,合理选择饮食﹑正确使用药物等都离不开化学。水果﹑蔬菜能为人体提供的主要营养素是 ;人体缺少必需微量元素会得病,如缺 会引起甲状腺肿大(俗称大脖子病);含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学反应方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组溶液,只用一种试剂不能鉴别的是( )
A、Na2SO4、CuSO4、NaCl B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4
C、FeCl2、NaNO3、Na2SO4 D、(NH4)4SO4、NH4Cl、NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性
B.氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定
C.固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应
D.氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
如下图是钠元素、氧元素在周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图。下列说法错误的是( )
A.钠元素的原子序数为11
B.氧离子的结构示意图是D
C.AB两种元素组成的化合物的化学式可为Na2O
D.钠元素与氧元素的最本质的区别是最外层电子数不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们运用对比的学习方法探究碱的性质。
①由上图实验一、二可知,氢氧化钠会吸收空气的 (27) ,因此要密封保存。
②实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A>B>C, A瓶内发生反应的化学方程式为 (28) ,对比A瓶与 (29) (选填“B”或“C”)瓶的实验现象可证明CO2 能与NaOH发生反应。
③同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液(分别编号为A、B)。
方案一 | 方案二 | 分析 |
微热(不考虑水分蒸发) | 两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊,A中试剂为 (30) ; 方案二的设计原理是利用了 (31) 。 |
④同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”,开始如下探究:
【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质?
【查阅资料】工业制取NaOH的反应原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸发溶剂获得NaOH固体(在化工生产中,原料往往不能完全转化为产品)。
【提出猜想】杂质为碳酸钠和氯化钠。
【实验探究】取样溶于水,并分成两份。
步骤①:向一份溶液中滴加酚酞试剂;
步骤②:向另一份溶液中滴加过量稀硝酸;
步骤③:向②所得溶液中继续滴加硝酸银溶液。
【实验结论】猜想正确。
请分析:
Ⅰ.步骤①中可观察到液体变 (32) 色;
Ⅱ.步骤②所得溶液中的溶质除NaCl外,还有 (33) ;
Ⅲ.写出步骤③中发生反应的化学方程式 (34) ;
Ⅳ.上述实验中步骤(35) (填写序号)是没有必要进行的。
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