【题目】要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分,请你参与华雪同学的探究:
【查阅资料】①碳酸亚铁(FeCO3)具有还原性,在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体.
②FeO是一种黑色粉末,它不稳定,在空气中加热,就迅速被氧化成四氧化三铁,四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水.
③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色.
(1)【猜想与假设】猜想1:固体成分是氧化铁;
猜想2:固体成分是四氧化三铁;
猜想3: .
(2)【活动与探究】连接仪器、装好药品如图所示(加热和固定装置已省略),打开止水夹K,通入氧气,加热玻璃管X.当Y瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却.
取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加盐酸,微热,固体完全溶解.将所得溶液分成甲、乙两份进行实验.
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液变红色 |
b | 向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液 | 高锰酸钾溶液的紫红色不消失 |
【结论与反思】①由上述实验现象可知,FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是 , 因此,猜想(填“1”或“2”或“3”)是正确的.
②FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为 .
③上述实验(填“a”或“b”)是多余的,因为 .
(3)【总结与提升】①若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙.碳酸氢钙的化学式为 .
②CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 .
③华雪同学经过反思,觉得该实验设计还存在问题,因为如果在实验b中观察到 , 就不能确定哪个猜想是正确的.所以华雪同学又对该实验进行了定量探究:取11.6g纯净的碳酸亚铁固体,在空气中高温灼烧至恒重,称得固体质量净减3.6g.通过计算即可确定:FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是 .
【答案】
(1)固体成分是氧化铁和四氧化三铁
(2)氧化铁;1;4FeCO3+O2 2Fe2O3+4CO2;b;a实验已经证明了溶液中存在氯化铁,不存在氯化亚铁;b实验无法证明是否含氯化铁
(3)Ca(HCO3)2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;高锰酸钾溶液褪色;氧化铁
【解析】【猜想与假设】由假设①②,也可能是两者的混合物,则猜想3是固体成分是氧化铁和四氧化三铁.
【结论与反思】①由FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色,则向甲溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,说明溶液中含有FeCl3 . FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能,向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液,高锰酸钾溶液的紫红色不消失,说明溶液中不含FeCl2 . 氯化铁是氧化铁与稀盐酸反应生成的,故FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是氧化铁.因此,猜想1是正确的.②FeCO3在氧气中高温灼烧生成氧化铁和二氧化碳气体,反应的化学方程式为:4FeCO3+O2 2Fe2O3+4CO2 . ③上述实验中b是多余的,因为a实验已经证明了溶液中存在氯化铁,不存在氯化亚铁;b实验无法证明是否含氯化铁.
【总结与提升】①碳酸氢钙中钙元素显+2价,碳酸氢根显﹣1价,其化学式为:Ca(HCO3)2 . ②CO2使澄清石灰水变浑浊,是因为与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能,如果在实验b中观察到高锰酸钾溶液褪色,说明含有氯化亚铁溶液,不能确定是否含有氯化铁,就不能确定哪个猜想是正确的.华雪同学又对该实验进行了定量探究:取11.6g纯净的碳酸亚铁固体,在空气中高温灼烧至恒重,称得固体质量净减3.6g.
假设生成的固体为氧化铁,设固体质量净减质量为x
4FeCO3+O2 2Fe2O3+4CO2 固体减少质量
464 320 464﹣320=144
11.6g x
x=3.6g
假设成立,FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是氧化铁.
所以答案是:【猜想与假设】固体成分是氧化铁和四氧化三铁;
【结论与反思】①氧化铁;1;②4FeCO3+O2 2Fe2O3+4CO2;③b;a实验已经证明了溶液中存在氯化铁,不存在氯化亚铁;b实验无法证明是否含氯化铁.
【总结与提升】①Ca(HCO3)2;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③高锰酸钾溶液褪色;氧化铁.
【考点精析】掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式是解答本题的根本,需要知道注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一.请回答下列问题:
(1)现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需氯化钠固体g.下列实验操作与目的分析均正确的一组是(填序号).
项目 | 实验操作 | 目的分析 |
A | 称量时,将取出的过量氯化钠放回原瓶 | 节约药品 |
B | 溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌 | 增大氯化钠的溶解度 |
C | 称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
D | 最取所需水量时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 | 准确读数 |
(2)实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液,此时需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒和 .
(3)实验室若用恒温蒸发的方法将15%的氯化钠溶液变成饱和溶液,其过程如图所示.与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是烧杯中的溶液(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有四瓶失去标签的溶液,它们分别是①Ba(OH)2溶液②K2SO4溶液③KCl溶液④FeCl3溶液,不用其它任何试剂将它们鉴别开来的合理顺序是( )
A.④①②③
B.②③①④
C.④②①③
D.③②④①
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