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【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)如图甲所示,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为 , 检验时发生的反应的文字表达式(或化学表达式)为:
(2)该实验的结论是 , 请写出电解水的文字表达式(或化学表达式):
(3)小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水,其中活性炭的主要作用是 , 经该装置净化得到的水仍是物(填“混合”或“纯净”).
(4)生活中常用区分硬水和软水,并通过使硬水软化.
(5)净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、、蒸馏等,其中净化程度最高的是

【答案】
(1)氢气;氢气+氧气
(2)水是由氢、氧两种元素组成的;水 氢气+氧气.
(3)在除去色素和异味;混合物
(4)肥皂水;煮沸
(5)过滤;蒸馏
【解析】解:(1)由电解水的装置可知,试管1中所收集的气体为电源的负极产生的气体,为氢气,具有可燃性,检验时发生的反应的文字表达式:氢气+氧气 水.(2)电解水试验生成了氢气和氧气,得出实验的结论是:水是由氢、氧两种元素组成的,电解水的文字表达式是:水 氢气+氧气.(3)在简易净水器中活性炭的主要作用是除去色素和异味,经该装置净化得到的水常含有可溶性的杂质,仍是混合物.(4)生活中常用肥皂水区分硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水并通过煮沸使硬水软化.(5)净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等,其中净化程度最高的是蒸馏. 故答为:(1)氢气,氢气+氧气 水;(2)水是由氢、氧两种元素组成的,水 氢气+氧气.(3)在除去色素和异味,混合物.(4)肥皂水,煮沸;(5)过滤,蒸馏.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电解水实验的相关知识,掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及对水的净化的理解,了解水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下图为金属钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的微观示意图.请据图回答:
(1)元素的化学性质与原子的关系密切;氯化钠是由构成的.
(2)工业上可用氯化钠生产一种常用化合物氢氧化钠(NaOH),即氯化钠饱和水溶液在通电条件下反应,生成氢氧化钠、氯气(Cl2)和氢气,该反应的符号表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组对“水的化学式是如何以实验方法确定的”进行研究.【提出假设】设水的化学式为H2O;
【查阅资料】在标准状况下,氢气的密度ρ(H2)=0.09g/L,氧气的密度ρ(O2)=1.43g/L,氢的相对原子质量为l,氧的相对原子质量为16;
【研究原理】运用化合物中各元素的质量之比等于组成该化合物各元素的实际质量之比的原理,求出一个水分子中氢原子和氧原子的个数之比;
(1)【实验探究】

实验操作

实验装置图

实验记录及结果

①用如图所示的装置电解水
②检验产生的气体

①经检验,负极产生的气体是 , 正极产生的气体是
②负极产生的气体与正极产生的气体体积之比约为 . 由此实验说明:水是由氢、氧两元素组成的.


(2)【数据处理】兴趣小组首先设水的化学式为HxOy,再根据实验结果及有关数据,并利用研究原理进行了计算.请你将其计算过程进行补充.(最后结果取整数)【得出结论】兴趣小组提出的假设 . (填“正确”或”不正确”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有某“快快补”牌钙片,主要成分是碳酸钙(CaCO3),该钙片中碳酸钙的质量分数为15%,已知每片钙片的质量为1g,试求:
(1)请写出碳酸钙中金属元素的元素符号
(2)碳酸钙中各元素的原子个数比
(3)碳酸钙中各元素的质量比
(4)碳酸钙中钙元素的质量分数
(5)小明一天吃该钙片2次,每次吃1片,总共能提供钙元素g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=决定原子的种类;
(2)表中具有相对稳定结构的元素是
(3)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为
(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是
(5)原子的化学性质与有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对化学基本观念的认识不正确的是( )

A. 微粒观:所有原子中都含有质子、中子和电子

B. 转化观:水和氢气在一定条件下可互相转化

C. 守恒观:化学反应前后元素种类不变

D. 辩证观:氧气既能供给呼吸,也会使食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(

A

B

C

D





硫在氧气中燃烧


测定空气中氧气含量


铁丝在氧气中燃烧


探究燃烧的条件

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

烧杯中的水:加热铜
片;隔绝空气


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述错误的是

A. 硫粉在氧气中燃烧发出黄光,放出大量的热

B. 蛋清溶液中滴加浓硝酸,微热,产生黄色沉淀

C. 头发在酒精灯的火焰上灼烧后会产生烧焦羽毛味

D. 镁条在空气中燃烧,发生耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列选项中物质的化学名称、俗名、化学式不完全一致的是(  )

A. 碳酸钠、纯碱、Na2CO3 B. 氢氧化钙、石灰石、Ca(OH)2

C. 氧化钙、生石灰、CaO D. 氢氧化钠、烧碱、NaOH

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同步练习册答案