【题目】由C、H、O三种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可转化另一物质,“”表示两种物质可以互相转化。在通常情况下,E为液体,其余都是气体。以下判断不正确的是
A.物质E一定是水
B.物质C属于有机化合物
C.物质B、F都具有还原性
D.物质D具有可燃性
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【题目】如图是a、b两种物质的溶解度曲线图.根据图中信息判断,下列说法不正确的是
A.tl℃时,a、b的溶解度都为20g
B.t2℃时,a的溶解度大于b的溶解度
C.a、b的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体
D.a、b的饱和溶液从t2℃降到tl℃时,都有晶体析出
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【题目】实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题:
(1)仪器X的名称是 。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能分别与CO2、H2O、HCl发生反应,生成O2。为了验证CO2跟Na2O2反应生成的气体是O2,某化学兴趣小组同学设计了图中所示装置。
①用A装置制得的CO2中常混有H2O和HCl气体,设计B、C装置的目的是净化CO2气体。其中B装置的作用可用化学方程式表示为 .C装置瓶内的液体是 。
②E装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收没有反应的CO2,发生反应的化学方程式为 .
③如何验证CO2和Na2O2反应严生的气体是O2?
(3)硫酸铜常用作农业杀虫剂,如图是利用含铁废铜料生产硫酸铜的工艺。
反应③的化学方程式为 ;
途径Ⅱ中,Cu+2H2SO4(浓)CuSO2+SO2↑+2H2O.
从环保和经济的角度分析,对比途径I、Ⅱ,途径I的优点是 (写一条)。
(4)某化学兴趣小组为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行了如下实验探究:取5g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),放出二氧化碳气体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
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【题目】下列推论正确的是
A.活泼金属与盐酸反应放出气体,能与盐酸反应放出气体的物质一定是金属
B.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
C.某饱和溶液不能溶解某相应的溶质,该饱和溶液也不能继续溶解其它溶质
D.向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱性溶液
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【题目】生活中处处有化学,你留心了吗?请完成下列空白.
(1)在通常情况下,水是 色液体.
(2)豆油浮在水面上,说明豆油的密度 (填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度.
(3)生活中有很多物质具有气味,试举一例: .
(4)生活中很多固体物质能燃烧,试举一例: .
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【题目】(4分)如图所示的转化关系是初中化学酸、碱、盐之间的常见反应关系(“—”表示两端的物质之间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去)。其中:A为胃酸的主要成分,B是碱,C是生理盐水的组成成分,A和E反应能产生气体。请回答下列问题:
(1)写出A的化学式 ,E的俗名 ;
(2)写出B与D反应的化学方程式: ;
(3)写出E→C的化学方程式 。
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【题目】(6分)在学习盐的化学性质时,小丽同学进行了图①实验,小芬同学进行了图②实验, 实验后她们把两支试管中残余物倒入同一个烧杯中,杯底有蓝色沉淀,上层清液无色。请你与她们一起探究并回答下列问题:
(1)图②实验的化学反应方程式___________________________
(2)蓝色沉淀中一定含有的物质有____________。
(3)小丽经过分析认为上层清液中一定含有的溶质是________,可能含有的溶质的有__________。
(4)为了验证上层清液中可能含有的溶质是否存在,小芬取少量上层清液于试管中,向其中滴加足量的试剂X,根据现象得出一定含有Na2CO3,则清液中一定不含 ;接着她又向其中滴中试剂Y,根据现象得出清液中一定含有NaOH,试剂Y可能为 。
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【题目】有关水的认识正确的是( )
A.电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的
B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
C.因自然界各种水体均有自净能力,故污水可以任意排放
D.肥皂水可以区分软水和硬水
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【题目】人类利用金属的历史经历了从青铜器时代到铁器时代,再到铝合金大量使用的过程.这一事实与下列因素有关的是( )
A.地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性、延展性
C.金属的活动性 D.金属冶炼的水平
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