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    市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？
    大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．
    （1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明．
    验证方法及操作可能看到的现象结论
    （2）假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（至少说出三点）
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：（1）证明二氧化碳一般是用澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑说明有二氧化碳存在；
    （2）作为商家应该考虑成本及作用．
    解答：解：
    （1）大明猜想的是二氧化碳，二氧化碳的鉴定一般是用澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑就说明是二氧化碳存在． 故答案为：
    验证方法及操作可能看到的现象结论
    把气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊该气体是二氧化碳
    （2）作为商家一定会考虑包装的价格及作用．故答案为：①本身无毒；②性质稳定；③价格便宜．
    点评：此题考察了二氧化碳的鉴定，鉴定是利用澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊的特点来进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应的基本类型：
    （1）红磷在空气中燃烧
     
    ，
     
    反应；
    （2）加热高锰酸钾制氧气
     
    、
     
    反应；
    （3）碳在空气中充分燃烧：
     
    、
     
    反应；
    （4）电解水：
     
    、
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请解释：为什么一切化学方应都遵循质量守恒定律？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在探究碱的化学性质时，发现了一个意外现象，向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．
    【提出猜想】
    甲同学：可能是酚酞溶液变质了；
    乙同学：可能是氢氧化钠溶液在空气中发生了变质，用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因
     
    ；
    丙同学：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中的氧气反应，使红色消失；
    丁同学：可能与氢氧化钠溶液的溶质质量分数有关
    【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红．
    【讨论分析】（1）同学们经过讨论后认为
     
    同学的猜想错误，其理由是若该同学的猜想正确，就不可能出现溶液变红的现象．
    （2）经过认真思考，同学们认为乙同学的猜想也不正确，理由是
     
    ．
    【进行实验】（2）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液，取少量溶液于试管中，滴入酚酞试液后在上方滴一些植物油，他们这样做的目的是
     
    ，观察到溶液先变成红色，一会儿红色就消失了．从而确定，丙同学的猜想不正确．
    （3）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学查阅资料后了解到：指示剂有其起各自的变色范围，酚酞的变色范围是pH为8～10，碱溶液浓度过大时，由于溶液pH超出了酚酞的变色范围，酚酞就不会变色，于是小组同学去红色消失后的氢氧化钠溶液，不断向其中加
     
    ，观察到
     
    ，得出红色消失与氢氧化纳溶液的溶质质量分数有关，即丁同学猜想正确．
    【反思评价】用酚酞试液能否将稀硫酸、氯化钠溶液，和氢氧化钠溶液鉴别开？请说明理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验进行改进是创新的表现方式之一．某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗（分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗）装配了A、B、C三套的装置，对固液不加热型气体装置进行探究．请认真分析并回答下列问题：
    （1）A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体的发生装置．请写实验室用A、B装置制取O2的化学方程式
     
    ．
    （2）C装置不能用作制取气体的发生装置，可在C装置中加装一个小试管，把C装置改装成D装置就能制取气体的目的．则D装置中小试管的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校科学兴趣小组为测定某样品中氯化铵的质量分数，将6g样品溶于18g水后，再加入7.6g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（样品中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水，氯化铵与氢氧化钠的反应方程式为：NH4Cl+NaOH
     △ 
    .
     
    NaCl+H2O+NH3↑）．把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液完全吸收，同时测量120秒内硫酸溶液增加的质量，结果如表所示．
    时间02030406080100120
    硫酸溶液增加的质量/g00.71.01.21.51.61.71.7
    试回答下列问题：
    （1）请在图中画出产生气体的质量随反应时间变化关系曲线；
    （2）样品中氯化铵的质量分数为
     
    ；
    （3）求反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水分的损失）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为
     
    ，反应的现象为
     
    ．
    （2）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为
     
    ，反应基本类型是
     
    ．
    （3）二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种或一种以上的物质
     
    到另一种物质里，形成
     
     的混合物，叫溶液．溶液是由
     
    和
     
    组成，其基本特征是
     
    、
     
    ．

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