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    实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样。已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂。小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。下列猜想不合理的是   (  * )

    A、可能是稀盐酸  B、可能是稀醋酸  C、可能是稀硫酸  D、可能是稀碳酸


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A—I是初中化学中常见的物质。它们之间有如下图所示的转化关系。已知A为铝土矿的主要成分，通常情况下F是一种液体，C、D、H、I为气体，H能参与绿色植物的光合作用，G为黑色固体。

    请回答下列问题：

    （1）G的化学式是                。

    （2）H + 单质碳→I，其反应条件是                     。[来源:学科网]

    （3）A  B + C的化学方程式是                                     。

    （4）I + F（气体H+D的化学方程式是                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。

    （1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：两种原子中相等的是     （填序号）。

    A ．质子数     B、电子数    C、第一层电子数    D、第二层电子数

    （2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是             。

    （3）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出。有关该过程的说法错误的是

    A、60℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液

    B、20 摄氏度时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液

    C、硝酸钾的溶解度随温度降低而减小

    D、硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。

    【查阅资料】

    通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6。

    【提出问题】

    二氧化碳能不能用排水法收集？

    【实验设计与操作】

    实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积。

    （1）甲装置中反应的化学方程式是　　　　　。

    （2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹　　　　、关闭弹簧夹，打

    开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是　　　　.

    （3）关闭K1，打开K2,K3。待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3，充分振荡丙装置。然后用pH 计测得如下数据：

    分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积　　　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁装

    置中溶液的总体积。

    （4）实验中，乙装置的作用是　　　　。若没有乙装置，则测出的溶液pH 会　　　　。

    实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。

    （5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数

    都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是　　　　(填“排空气”或“排

    水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是　　　　。

    【结论与反思】

    （6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳　　　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧

    化碳在水中溶解度的措施是　　　　　　　　。（写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列化学实验操作正确的是( * )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “庄稼一枝花，全靠肥当家。”农业生产中常常使用下列一些化肥：①过磷酸钙  ②硝酸钾  ③磷酸氢二铵 ④氯化钾 ⑤碳酸氢铵 ⑥尿素。

    请填空：

    (1) 属于复合肥料的是（填序号）              。

    (2) 只能使作物生长健壮、茎秆粗硬、抗倒伏和病虫害是（填序号）            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：

    【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？

    氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是　           　（用化学方程式表示）．

    【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：

    小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．

    小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．

    你认为上述实验方案错误的是                      ．理由是                      ．

    请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：

                  实验步骤

             实验现象及结论

                         

                         

                         

    【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因                      ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有一瓶因保存不当而吸收了水和二氧化碳的氧化钙，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.4％，碳元素的质量分数为3.6％。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数约为                                                                        (      )

    A. 33.7％          B. 50％         C. 66.7％         D. 80％

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