【题目】实验室提供了如图所示的仪器。回答下列问题:
(1)写出图中标示仪器的名称:A____________,D____________,F_____________
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的仪器是_____________(填写字母序号),药品加入的先后顺序是_________________。请写出实验室制取二氧化碳的原理:_______________________。实验中要节约药品,如果没有说明药品的取用量,液体一般应取用____________________。
(3)用高锰酸钾制取氧气,采用排水集气法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是___________________;采用向上排空气法收集气体时,验满的方法是__________________。请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_______________。
【答案】烧杯 锥形瓶 酒精灯 BGEC或者DEC 先加大理石后加稀盐酸 碳酸钙和氯化氢反应,生成氯化钙、二氧化碳和水 1~2毫升 试管口没有放棉花 带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃,说明已满
【解析】
(1)图中标示仪器的名称:A烧杯;D锥形瓶;F酒精灯。
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置是固液常温型,;药品加入的先后顺序是先加固体,后加液体;大理石的主要成分是碳酸钙,稀盐酸的溶质是氯化氢,实验室制取二氧化碳的原理是:碳酸钙和氯化氢反应,生成氯化钙、二氧化碳和水;实验中要节约药品,如果没有说明药品的取用量,液体一般应取用1~2毫升。
(3)用高锰酸钾制取氧气,如果试管口没有放棉花,高锰酸钾沿着导气管进入水槽,水槽中的水变红;采用向上排空气法收集气体时,验满的方法是带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃,说明已满;高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
(1)图中标示仪器的名称:A烧杯;D锥形瓶;F酒精灯。
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置是固液常温型,应选用的仪器是BGEC或者DEC;药品加入的先后顺序是先加固体,后加液体即先加大理石后加稀盐酸;大理石的主要成分是碳酸钙,稀盐酸的溶质是氯化氢,实验室制取二氧化碳的原理是:碳酸钙和氯化氢反应,生成氯化钙、二氧化碳和水;实验中要节约药品,如果没有说明药品的取用量,液体一般应取用1~2毫升。
(3)用高锰酸钾制取氧气,采用排水集气法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没有放棉花,高锰酸钾沿着导气管进入水槽;采用向上排空气法收集气体时,验满的方法是带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃,说明已满;高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾制取氧气的化学方程式。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化。图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:
(1)该化学反应中生成物的分子个数比为______。
(2)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是______。
(3)由X原子构成的物质在该反应中______(填“是”或“不是”)催化剂。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列用微观粒子观点解释不正确的
现象 | 解释 | |
温度计中的水银球受热体积膨胀 | 分子体积受热变大 | |
宿迁大地,美酒飘香 | 分子在不断运动 | |
水电解生成氢气和氧气 | 分子可以分为原子 | |
糖水是混合物 | 糖水有不同种分子 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,将天平调节至平衡,然后向左盘的烧杯中投入一定质量的铁,向右盘的烧杯中投入一定质量的镁,均恰好完全反应。下列说法正确的是( )
A. 实验结束后,指针偏向左盘
B. 由于消耗的硫酸质量相等,实验结束后,指针不偏转
C. 实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向右盘的烧杯中加入6.4g的镁
D. 实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向左盘的烧杯中加入6.4g的铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假 设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关.
[实验方案]常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。
[进行实验]
如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中 A 仪器的名称是_______,此实验中 B 处宜采用的气体收集方法是_______ 。
[实验记录]
实验编号 | (1) | (2) |
反应物 | 5%过氧化氢 | 5%过氧化氢 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1g二氧化锰 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
[结 论]该探究过程得出的结论是_______。
[反 思]
(1)过氧化氢在常温下分解缓慢,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需增加实验来验证它们在化学反应前后的_______和_______是否改变。
(2)过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢因素以及相关假设和实验方案)
[假 设]_______ 。
[实验方案]_______ 。
①用高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式是_______ ,基本反应类型_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质A是一种重要的化工原料,主要由石油炼制得到。在一定条件下,A和B能发生化学反应生成C和D,下图是该反应的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子。请回答下列问题:
(1)1个C分子中含______个原子。
(2)D物质的化学式为______,D物质由______构成。
(3)4种物质中,属于单质的是______(填图中字母)。
(4)下列说法正确的是_______。
A.反应前后,分子种类没有发生变化
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.A物质中一定含碳、氢元素,可能含氧元素
D.该反应的基本类型为置换反应
(5)若把一定质量的纯净物A和24g的纯净物B在—定条件下发生如上反应,当B物质完全反应时,可生成22gC物质和9gD物质。则:若A的相对分子质量为28,请写出该反应的化学方程式______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】减少二氧化碳排放,减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题,这一问题的解决地人类社会的发展极为重要。
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是___。
(2)下列变化中,对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是___(填序号)
A B
C D
(3)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:,则X的化学式为___。
(4)为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是___(填序号)。
①开发太阳能、水能、风能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③大力植树造林,禁止乱砍滥伐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图有多种功能,如收集、洗涤、贮存气体等。回答下列问题:
(1)收集时气体从b端通入瓶中,该气体必须具有的性质是____;
(2)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从____端进入;
(3)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从____端进入;
(4)医院给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶里装半瓶水,将____端接装有氧气钢瓶。
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