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    将化学知识运用到生产、生活中，是学习化学的目的之一。下列做法中正确的是：

    A．干冰可用于人工降雨缓解旱情           B．用水经常冲洗自行车以防止生锈

    C．炒菜时油锅着火，立即用沙土扑灭       D．家用电器着火，可用水灭火


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为（　　）

    A．元素 B．离子 C．分子 D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质不属于溶液的是（      ）

    A．生理盐水       B．消毒酒精         C．液氧             D．碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学在自己购买的一本化学课外参考资料中看到这样一段话：“用汽油洗涤工作服上的油渍这一过程，可以用乳化和乳化作用的原理来解释”。对此，小明产生了一些疑问。你觉得小明的下列想法合适的是（      ）

    A．有时参考书上也会有错误的。人非圣贤，孰能无过！我还是问问老师吧！

    B．好象不对吧？不过参考书都是权威专家写的，应该不会错的！可能是我记错了。

    C．汽油是乳化剂，可以与衣服上的油渍发生化学变化，形成乳浊液，达到清洗的目的

    D．不容置疑，参考书上写的当然是正确的啦！

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是（      ）

    A．甲溶液可能变成不饱和溶液

    B．盛乙的试管中未溶解的固体质量减少

    C．甲、乙两物质的溶解度都增大

    D．乙溶液中溶质质量分数减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物

    组成的混合物的图是：

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：                 

      ⑴． t3℃时，A、B两种物质溶解度的大小关系为A        B(填“>”、    “<”或“=”，下同)。

     ⑵．在其他条件不变的情况下，若把tl℃时A、B的饱和溶液分别升温  至t2℃，此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A         B：若把t3℃时A、B的饱和溶液分别降温至t2℃，此时两种溶液中溶质的

    质量分数的大小关系为A        B

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（　）

     A、分子是保持物质性质的最小粒子      B、原子是最小粒子，不可再分

     C、原子得到或失去电子后形成离子      D、分子可以构成物质，原子不能构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定用途，下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 （    ）

    A．用活性炭吸附有色物质             B．用金刚石做钻头

    C．用石墨做铅笔芯                   D．用焦炭冶炼金属

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