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【题目】如图所示的装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是( )

A.燃烧匙中的红磷可以换成木炭

B.红磷熄灭后,立即打开止水夹,观察现象

C.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

D.该实验可以说明N2难溶于水

【答案】D

【解析】

A、木炭燃烧生成二氧化碳,燃烧后产生的气体使得压强变化不大,使得测得的氧气含量偏低,因此燃烧匙中的红磷不可以换成木炭,选项认识错误;

B、红磷熄灭后,不能立即打开止水夹,应将装置冷却至室温后,再打开止水夹观察现象,选项认识错误;

C、红磷点燃后,应快速伸入瓶中并塞紧橡皮塞,若伸入过慢则使测得氧气含量偏高。选项认识错误;

D、由于通过进入集气瓶中的水来测定氧气的体积,若氮气易溶于水,则不能用此方法来测量氧气的体积,因此该实验可以说明N2难溶于水,选项认识正确。

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请阅读下列叙述后。回答问题。

小葵查询相关资料后,知道要配制某种浓度的NaOH水溶液100mL,需加入NaOH 16.0g。如图的步骤一至步骤四为她在室温下进行此浓度溶液配制,以及溶液密度测量的步骤示意图。步骤四完成后,经老师提醒,才知道烧杯上的刻度标示仅为参考之用,误差较大。所以小葵待溶液温度回到室温后,再以量筒测量溶液的总体积如步骤五所示。

依测量的结果可知,用此方法和器材配制溶液确实会有较大的误差。应改用容量瓶等器材来配制溶液。小葵原本想配制的溶液体积摩尔浓度,以及实际配制出的浓度依序为何?(HONa的原子量分别为11623

A.0.4M、小于0.4MB.0.4M、大于0.4M

C.4.0M、小于4.0MD.4.0M、大于4.0M

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下表是元素周期表的部分内容,请认真分析并回答后面的问题:

IA

0

1

1 H

1.008

2 He

4.003

IIA

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

请根据相关信息与知识回答:

11869年,_____(填序号)发现了元素周期律并编制了元素周期表;

A 拉瓦锡 B 张青莲 C 门捷列夫 D 道尔顿和阿伏加德罗

2)请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为_____

3)表中不同种元素最本质的区别是_____(填序号):

A 相对原子质量不同 B 质子数不同 C 中子数不同

4)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,通过分析,同一周期元素之间的排列有一定的规律,如:_____(填字母序号)

A 从左到右,各元素原子的电子层数相同

B 从左到右,各元素原子的最外层电子数依次增加

C 从左到右,各元素原子的最外层电子数相同

5)元素周期表中,原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图,该原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子,其离子符号为_____。说明元素的化学性质与原子的_____关系密切。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到 ,证明有水生成。

(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为

小明提出质疑:石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后 ,析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验,1分钟后,提起锥形瓶,翻转后注入20mL饱和石灰水,加塞、振荡,观察到石灰水变浑浊,确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象:锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳,他们设计了如下图所示的实验。

【实验验证】(1)实验前,先在玻璃管的中部放入一团棉花,其目的是

(2)将a端插入蜡烛的焰心。

(3)用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

(4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是:

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是 (答一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:

1)如图一进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为_________________

2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是______________。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并 ____________后才能对试管加热。

3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了水火相容的奇观,则大试管所装气体可能是 ________________

4)有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,这种蜡烛在制作时要在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧,原因是________________ ,但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到了_______从而使蜡烛复燃。但这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是 _____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。

请你完成其中的些步骤:

点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心______

向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象如图,在玻管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:_______(写一条)

猜想和验证:

猜想

操作

现象

结论

假设①:焰心气体含

在未点燃的短玻璃管上口 ______

______

假设①不成立

假设②:焰心气体含有石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃。

______

假设②成立

取下长玻璃管,打开湿毛巾

______

若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧的反应文字表达式为:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,根据下图所示装置回答有关问题:

(1)仪器①的名称是__________

(2)李丽同学设计了实验室制取并收集二氧化碳的装置(如图C所示),装置中出现了一处错误,你的纠正方法是__________。该装置的发生装置具有的优点是__________。锥形瓶中发生反应的化学方程式为__________

(3)实验室利用图A所示装置制取氧气的化学方程式为__________

(4)实验室可以用加热氯化镁和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥的氨气,且减少对空气的污染。在上述装置中选出最佳的实验装置组合是__________(填字母编号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后,发现许多不同类别的物质反应时都能产生盐,于是她构建了下图所示的知识网络图。

1)请你把图中①②处补充完整(不能与图中已有信息重复)。

______________________________________

2)图中部分反应不属于复分解反应的有_______。(填字母序号)

A金属+ B+ C+ D+非金属氧化物 E+ F+

3)根据网络图可得到相关物质的反应。

请写出下列反应的化学方程式:

_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一氧化碳、氢气、天然气、乙醇都可以用作燃料,分析回答。

⑴属于化石燃料的是 _________和石油、煤,是__________(填可或不可)再生能源。

⑵能实现二氧化碳零排放的燃料是_______

⑶为防止煤气泄漏造成事故,常在煤气中添加有特殊气味的乙硫醇,这是因为一氧化碳是一种________的气体,泄露时不易察觉;乙硫醇(C2H5SH)燃烧的化学方程式为2C2H5SH + 9O2 4CO2 + 2X + 6H2O,由此推测X的化学式为:_________

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