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15.下列各组物质放入足量水中,充分搅拌后能得到无色、澄清溶液的是(  )
A.氯化钡、硫酸钾B.氢氧化钙、碳酸钠C.硝酸银、氯化铜D.稀硫酸、氢氧化钠

分析 若物质之间相互交换成分,能结合成沉淀的则不能得到澄清的溶液;本题还要注意能得到无色澄清溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:物质加到水中得到无色澄清溶液,说明彼此之间不能生成沉淀,且不存在有色离子.
A、氯化钡、硫酸钾相互结合成分生成硫酸钡白色沉淀,溶液变浑浊,故选项错误.
B、氢氧化钙、碳酸钠相互结合成分生成碳酸钙白色沉淀,溶液变浑浊,故选项错误.
C、硝酸银、氯化铜相互结合成分生成氯化银白色沉淀,溶液变浑浊,故选项错误.
D、硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,没有沉淀生成,且不存在有色离子,能得到无色、澄清溶液,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,对于能否得到无色澄清的溶液,要注意彼此之间不能生成沉淀,还要注意特定离子的颜色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小东同学实验时,铁丝在氧气中没有燃烧,你认为这可能由哪些原因引起?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于空气成分的说法正确的是(  )
A.洁净的空气是一种纯净物
B.空气中的氮气可充入食品包装袋中作保护气
C.空气中的稀有气体化学性质活泼
D.空气中的氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是(  )
A.氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.铁具有导热性,可用作制炊具
D.氢氧化钠固体易潮解,可作某些气体的干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.为了安全,下列说法或做法正确的是(  )
A.家用天然气若泄露,不能立即点火或打开电源开关
B.稀释浓硫酸时,将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中,并不断搅拌
C.若氢氧化钠溶液沾在皮肤上,应立即涂上稀盐酸
D.冬天室内用煤火取暖,在炉上放一壶水能防止煤气中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某校初三期末化学实验考査气体的制取,小刘同学发现实验桌上有图1仪器和药品:

(1)本次实验制取该气体的反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示),制取一瓶该气体,应选用的仪器有A、B、E、F(填字母代号);
(2)小刘另选药品,利用上述仪器组装了一套制取氧气的装置,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)小李认为在实验室利用图1装置还可以制取氢气,除实验桌上的药品外,还差Zn(填药品的化学式);若用图2所示装置采用“排空气法”收集氢气,请在图2中瓶内将导管补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法中,你认为正确的是(  )
A.催化剂能改变化学反应的速率,对生成物的质量没有影响
B.施用化肥可使农作物增加产量,不会造成环境污染
C.正常人呼吸的氧气越多、越纯,身体就越健康
D.由于矿物燃料的燃烧,二氧化碳在大气中的含量在不断增加

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)给试管中的液体加热,将管口对着人可能导致的不良后果是液体沸腾溅出时伤人
(2)胶头滴管用过后应洗涤干净,再去吸取其他药品.
(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水,加热时烧瓶的底部应垫加石棉网.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿,然后稍稍用力转动插入.
(5)取用药品时,如果没有说明用量,应取最少量,如液体取1~2mL
(6)在初中化学实验中所用的托盘天平一般精确到0.1g
(7)用试管刷刷洗试管时,须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防损坏试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空:
(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是H;
(2)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是C;
(3)取用粉末状固体药品用到的仪器是F;
(4)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是A.

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