下列计算题要求写出计算过程。
⑴ 化学上通常把相对原子质量为m的K原子叫做K m原子或K m，根据这种叫法，氧16原子的相对原子质量是 ，又由氧原子的序数是 ，可算出这种氧原子的核内有 个中子。3分
⑵ 仿例计算。 2分
例 实验测得，一个碳12原子的质量是1.993 × 10— 2 6 kg ，一个镁原子的质量是3.986 × 10— 2 6 kg ，试以碳12原子质量的1/12为标准，计算镁原子的相对原子质量。
解：镁的相对原子质量为：
答：略
实验测得，一个氧16原子的质量是2.657 × 10— 2 6 kg ，请以氧16原子质量的1/16为标准，计算硫32原子的质量是：
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答：略
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质进行分离提纯的步骤，与粗盐提纯(只除去不溶性杂质)的三个实验步骤相同的是( )
A．从空气中分离出氧气
B．从医用酒精中提纯酒精
C．从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)
D．从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰
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科目：初中化学 来源： 题型：
图中A、B、C、D是四种粒
子的结构示意图。请回答下列问题： 4分
⑴ A、B、C、D粒子共表示 种元素。
⑵ D中x = 。
⑶ A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的物质的
名称叫 
，该物质是由 （填 “分子”、 “原子”、“离子”）构成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．氯原子的质子数是17
B
．氯原子核外有3个电子层
C．当X=8时，该微粒是阳离子
D．在化学变化中，氯原子易得电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是甲、乙两种粒子的结构示意图，请将下列相关说法填充完整。 4分
⑴ 粒子是阴离子
⑵ 粒子是原子
⑶ 两种粒子属于 元素(或原子)（填“同种”或“不同种”）
⑷ 化学性质 稳定（填“谁比谁”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
复合肥能提供几种养分给农作物以“全面呵护”。下列属于复合肥的是（ ）
A．磷酸二氢铵[NH4H2PO4] B．硫酸钾[K2SO4]
C．尿素[CO(NH2)2] D．硝酸铵[NH4NO3]
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科目：初中化学 来源： 题型：
豆腐是正宗的中国国粹。食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化学式：C6H13NO2 ) 。下列有关亮氨酸的说法错误的是（ ）
A．由四种元素组成 B．一个分子由22个原子构成
C．一个亮氨酸分子中含一个氧分子 D．属于化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（右图），
想通过探究确定其成分，以便重新利用。
【初步分析】
操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作
有 （写一点
）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂
不可能
是 （填字母代号）。
A．
酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】初中化学常见的含钠化合
物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有关四种物质的信息如下：
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 20oC溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：
 |  | ||||||
 | |||||||
 | |||||||
图乙 图丙
（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是 。
（2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是 。
【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是 。
【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。
①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体
Ⅰ.写出仪器的名称：① （1） ② （2） 。
Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 （3） 。
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。
若要较好地控制产生氧气的速度，可以从E~G
中选取 （4） （选填序号）组装成新的气体发生装置。
Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从 （5） （填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是 
（6） 。
②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）
| 编号 | 过氧化氢溶液质量/g | 催化剂质量/g | 待测数据 |
| 实验1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
| 实验2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的数值应是 （7） 。
Ⅱ.表中的待测数据指 （8） （填字母序号）。
A．氧气的质量 B．单位时间内产生氧气的质量
C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积
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